教師資格面試環(huán)節(jié)為備課（20分鐘）+結(jié)構(gòu)化（5分鐘）+試講（10分鐘）+答辯（5分鐘）。作為需要花費(fèi)20分鐘的備課環(huán)節(jié)，重要度自然不容小覷。今天，學(xué)霸君來和大家討論一下，應(yīng)該如何備課。
備好一堂課，它是青年教師取得豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平的必經(jīng)之路。
一、備教材，閱讀教材
“教材”，即“教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，是保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行過的指導(dǎo)性材料，是教學(xué)的主要媒體”。
拿到抽的教材，我們要認(rèn)真閱讀題目內(nèi)容，通曉教學(xué)內(nèi)容。
可分為初讀、精讀、再讀三步。初讀對教材進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解，從頭到尾掃描式閱讀，在閱讀過程中，自己對有疑難的地方少做標(biāo)記，為后面的精讀、再讀做好鋪墊;精讀則是對教材進(jìn)行推敲，一段一段的理解，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去疏通，尤其是對在初讀過程中做標(biāo)記的地方，要深刻去解析，通過聯(lián)系上下文以及回憶之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，對它進(jìn)行剖析解讀;再讀則是對所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把上課思路串連起來，并根據(jù)自己的水平，拓展相關(guān)知識(shí)材料，幫助學(xué)生建立更廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、研讀課標(biāo)
結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中的“具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“活動(dòng)建議”制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。確定教學(xué)目標(biāo)，即三維目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)和情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。知識(shí)與技能主要包括本學(xué)科的基本知識(shí)，包含：獲取、收集、處理、運(yùn)用信息的能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，終身學(xué)習(xí)的愿望和能力;過程與方法目的是在環(huán)境中通過交往和體驗(yàn)，從而提升學(xué)生的合作能力、探究意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求是的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度;價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
明確教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，對教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)的特定層次中占相對重要的內(nèi)容做前提判斷;要注重研究和解決教材中的難點(diǎn)，在突破難點(diǎn)時(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際(知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，理論?lián)系實(shí)際，突出學(xué)生的主體地位。
以上就是學(xué)霸君對各位考生備課的建議了，希望各位考生都能努力復(fù)習(xí)，一次吃“面”！
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