一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號里)
1．在學校教育中，起關(guān)鍵作用的是（?。?。
A．教學媒體
B．教師
C．學生
D．教學環(huán)境
2．中學生思維發(fā)展的特點是（ ）。
A．以直覺行動思維為主
B．以具體形象思維為主
C．以抽象邏輯思維為主
D．具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
3．只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（?。?
A．前運算階級
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D. 形式運算階段
4．桑代克的學習理論被稱為（?。?。
A．嘗試一錯誤說
B．認知一發(fā)現(xiàn)理論
C．聯(lián)結(jié)一認知理論
D．有意義接受學習論
5．學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（?。?。
A．辨別學習
B．符號學習
C．概念學習
D．規(guī)則或原理學習
6．唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是（?。?
A．學習動機內(nèi)容的社會意義
B．學習動機的作用與學習活動的關(guān)系
C．學習動機的動力來源
D．學習動機的理論
7．嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（?。?。
A．順向遷移
B．橫向遷移
C．正遷移
D．一般遷移
8．教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（?。?BR>A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
9．技能形成的必要條件是（?。?。
A．學校教育
B．知識
C．遷移
D．應(yīng)用
10．從完整的問題解決過程來看，（?。┦鞘滓h(huán)節(jié)。
A．理解問題
B．提出假設(shè)
C．發(fā)現(xiàn)問題
D．檢驗假設(shè)
11．學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（ ）
A．動作幅度
B．動作結(jié)構(gòu)
C．動作力量
D．動作速度
12．課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（?。?。
A．監(jiān)控與管理
B．準則與控制
C．限制性影響
D．限制與規(guī)范
13．奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是（?。?。
A．社會
B．家庭
C．學校
D．教師
14．所謂的及時復(fù)習，是指應(yīng)該（?。?
A．在學習結(jié)束立刻復(fù)習
B．一周之后復(fù)習
C．考試前復(fù)習
D．當天復(fù)習
15．應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是( ‘)。
A．復(fù)習策略
B．群集策略
C．元認知策略
D．形象聯(lián)想策略
16．指導(dǎo)教學是以（?。橹行?，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。
A．學生
B．學業(yè)
C．學習成績
D．學習方法
17．提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思一成長”的教育學家是（?。?
A．加涅
B．布盧姆
C．波斯納
D．羅森塔爾
18．“親其師，信其道”，主要表明了（?。┑淖饔?。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德動機
D．道德意志
19．要求學生用文字論述的方式闡述相關(guān)觀點的題目是（?。?。
A．是非題
B．填空題
C．論文題
D．問題解決題
20．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的（?。?。
A．職業(yè)道德信念
B．職業(yè)道德習慣
C．職業(yè)道德意志
D．職業(yè)道德理想
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