1．以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（ ?。?。
A．它包括五種因素三種過程
B．五種因素共同影響了三種過程
C．三種過程交織在一起相互影響
D．教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)
E．評(píng)價(jià)／反思過程會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程
2．心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（ ?。?。
A．個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B．個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時(shí)間上的不同
C．個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同
D．個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同
E．同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率
3．學(xué)習(xí)的定義說明（ ?。?BR>A．學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化
B．學(xué)習(xí)引起的變化是持久的
C．學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的
D．學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的
E．學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果
4．正強(qiáng)化的方法包括（ ?。?BR>A．獎(jiǎng)金
B．對(duì)成績(jī)的認(rèn)可
C．表揚(yáng)
D．改善工作條件和人際關(guān)系
E．給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
5．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（ ?。?。
A．自上而下的遷移
B．自下而上的遷移
C．正遷移
D．負(fù)遷移
E．水平遷移
6．在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（ ?。?。
A．感性直觀
B．實(shí)物直觀
C．本質(zhì)直觀
D．模象直觀
E．言語直觀
7．下列技能屬于心智技能的是（ ?。?。
A．運(yùn)動(dòng)技能
B．閱讀技能
C．運(yùn)算技能
D．記憶技能
8．學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述?（ ）
A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E．學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知
9．問題解決的基本特征有（ ?。?BR>A．結(jié)構(gòu)性
B．目的性
C．認(rèn)知性
D．序列性
E．創(chuàng)造性
10．影響個(gè)體從眾的因素主要有（ ?。?。
A．群體個(gè)數(shù)
B．群體凝聚力和群體吸引力
C．成員在群體中的地位
D．人的心理特點(diǎn)
E．群體的性別比例
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