2011年四川省教師資格考試教育學(xué)(B級)沖刺試題及答案(3)
一、單項(xiàng)選擇題(在備選的答案中，只有一個(gè)答案是正確的，將其選出并將標(biāo)號填寫在題目后面的括號中，每小題1分。共20分）
1．以“教育的多元化”是為教育特征的是( )。
A．古代
B．文藝復(fù)興后的歐洲
C．近代
D．現(xiàn)代
2．反映孔子教育思想的文獻(xiàn)是( )。
A．《學(xué)記》
B．《論語》
C．《禮記》
D．《中庸》
3．反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是( )。
A．《理想國》
B．《政治學(xué)》
C．《論演說家的教育》
D．《民本主義與教育》
4．近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是( )。
A．洛克
B．盧梭
C．康德
D．裴斯泰洛齊
5．教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有( )。
A．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B．教育專業(yè)素養(yǎng)
C．品德專業(yè)素養(yǎng)
D．職業(yè)道德素養(yǎng)
6．從課程的組織核心來看，可把課程分為( )。
A．社會中心課程
B．技能性課程
C．研究型課程
D．學(xué)校課程
7．在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是( )。
A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會知識
C．鞏固知識
D．運(yùn)用知識
8．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C. 循序漸進(jìn)原則
D．鞏固性原則
9．班主任產(chǎn)生于( )、
A．學(xué)校教育
B．人類教育
C．班級授課制
D．學(xué)校的誕生
10．“它是為實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容、范圍、分量和進(jìn)程的總和，包括為學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容”，這指的是( )。
A．課程
B．教學(xué)計(jì)劃
C．課程目標(biāo)
D．教學(xué)大綱
11．對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)和課程本身進(jìn)行研究和分析，以判斷其價(jià)值和適宜性，為提高教育質(zhì)量提供科學(xué)的、客觀的依據(jù)。這是指( )。
A．課程評價(jià)
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程實(shí)施
D．課程計(jì)劃
12．看到了學(xué)科知識的發(fā)展價(jià)值，看到了現(xiàn)代社會知識劇增所帶來的社會知識增長的無限性與個(gè)體知識增長的有限性之間的矛盾，但對于經(jīng)驗(yàn)、心理邏輯、實(shí)用性有所忽視。這反映的是( )。
A．學(xué)習(xí)者中心課程
B．知識中心課程論
C．社會中心課程論
D．后現(xiàn)代主義課程論
13．以杜威為代表的經(jīng)驗(yàn)主義課程理論認(rèn)為，以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)課程不足取，課程的組織應(yīng)考慮到心理發(fā)展的次序以利用兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和能力，也就是課程的組織應(yīng)( )。
A。心理學(xué)化
B．知識化
C．綜合化
D．分科化
14．任何社會文化中的課程，事實(shí)上都是該社會文化的反映，學(xué)校教育的職責(zé)是要再生產(chǎn)對下一代有用的知識和價(jià)值。這反映的課程定義為課程即( )。
A．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
B．教學(xué)科目
C．文化再生產(chǎn)
D．社會改造的過程
15．第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是( )。
A．盧梭
B．夸美紐斯
C．康德
D．赫爾巴特
16．教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有( )。
A．管理能力
B．控制能力
C．教育能力
D．研究能力
17．做好后進(jìn)生工作，在班主任的個(gè)別教育工作中處于( )。
A．次要地位
B．首要地位
C．中心地位
D．跟先進(jìn)生一樣的重要
18．我國奴隸社會的教育內(nèi)容是( )。
A．四書五經(jīng)
B．六藝
C．自然科學(xué)
D．生產(chǎn)技能
19．教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)( )。
A．教育觀念現(xiàn)代化
B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C．教育管理現(xiàn)代化
D．人的現(xiàn)代化
20．教育制度的主體是( )。
A．教育規(guī)范
B．學(xué)制
C、教育體制
D．國家
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