第九章 德育
1．說服法運用時應注意的要求有(ABCD)
A．明確目的性
B．富有知識性、趣味性
C．注意時機
D．以誠待人
2．運用獎勵和處分應注意的要求是(ACD)
A．公平、正確、合情合理
B．與啟發(fā)說服相結合
C．發(fā)揚民主
D．注重宣傳和教育
3．榜樣法是以他人的(ACD)來影響學生品德的方法。
A．高尚思想
B．模范事跡
C．模范行為
D．卓越成就
4．德育過程的結構要素有(ABC)
A．教育者
B．受教育者
C．德育內容
D．德育目標
5．德育過程的矛盾包括(AD)
A．教育者與受教育者的矛盾
B．德育與智育的矛盾
C．德育與教學過程的矛盾
D．受教育者與德育內容、方法的矛盾
6．我國中學德育的基本原則包括(ABC)
A．導向性原則
B．因材施教原則
C．一致性與連貫性原則
D．啟發(fā)性原則
7．德育的途徑主要有(ABCD)
A．政治課教學
B．班主任工作
C．勞動
D．共青團活動
8．實施德育的基本方法之一是說服法．以下屬于說服法的是(ABCD)
A．談話
B．報告
C．參觀
D．講解
9．德育教育的體諒模式的特征有(ABD)
A．堅持性善論，尊重兒童發(fā)展錯求
B．堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向
C．注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用
D．火力倡導民主的德育觀
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