第三章 教育與個體身心的發(fā)展
1．中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。 (錯)
2．英國哲學家盜克的白扳說是外鑠論的典型代表。 (對)
3．人的力量是人的身體力量和精神力量的綜合。 (對)
4．13—17歲屬于人生的青年期。 (錯)
5．人的本質(zhì)不足單個人所固有的抽象物．在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。 (對)
6．學校教育尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值．而且具有延時價值。 (對)
7．循序漸進的教育要求是根據(jù)個體身心發(fā)展的順序性規(guī)拌提出來的。 (對)
試題推薦：
