第五章 學(xué)生與教師
1．師生關(guān)系在社會道德方面足(C)
A．授受關(guān)系
B．指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系
C．相互促進關(guān)系
D．相互制約關(guān)系
2．“以身立教”、 “為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的(A)特點。
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．勞動方式個體性
3．教師的工作目的和使命是(C)
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛學(xué)生
C．教書育人
D．創(chuàng)新開拓
4．陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(B)素養(yǎng)。
A．教育理念知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化學(xué)科知識
D．過硬的教學(xué)基本功
5．教師的最基本條件是(D)
A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)
B．以教書育人為使命
C．專門從事某一學(xué)科的教學(xué)
D．具備相應(yīng)的々業(yè)知識
6．教師的地位一般是指教師的(A)
A．社會地位
B．經(jīng)濟地位
C．文化地位
D．政治地位
7．“道之所存．師之所在也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的(C)
A．示范者角色
B．授業(yè)解惑者角色
C．傳道者角色
D．研究者角色
8．具有先進的教學(xué)理念屬于教師的(C)
A．人格培養(yǎng)
B．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
C．教育專業(yè)素養(yǎng)
D．職業(yè)素養(yǎng)
9．(B)年全國人民代表大會常務(wù)委員會通過決議，確定每年的9月10日為“教師節(jié)”。
A．1984
B．1985
C．1986
D．I987
10．一個人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期是(C)
A．幼兒園
B．小學(xué)
C．中學(xué)
D．大學(xué)
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