1．教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是什么?
2．師生關(guān)系表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
3．簡述學(xué)校情境中成就動(dòng)機(jī)的構(gòu)成。
4．簡述遷移的作用。
5．闡述教學(xué)反思的意義。
5．教學(xué)媒體的個(gè)性和共性的特征有哪些?
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應(yīng)機(jī)靈，學(xué)懂會(huì)用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時(shí)候就被老師叫起來回答。結(jié)果是心理過于緊張，老師啟而不發(fā)滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關(guān)系，老師知道你會(huì)了。只是過于緊張而暫時(shí)想不起。以后經(jīng)常鍛煉就好了?！边@堂課使人感到，女教師用自己的愛在點(diǎn)燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生受到“我有被愛的權(quán)利”。
(1)為什么說這位教師的愛是公正的，無私的?
(2)這個(gè)案例給了我們怎樣的啟示。
2．某縣一所中學(xué)對面發(fā)生森林大火。校長要求全體師生上山滅火，搶救國家財(cái)產(chǎn)。某班的班主任
沒有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火。事后，校長在全體教工大會(huì)上點(diǎn)名批評了該班主任。
請運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)分析校長的做法。
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分。共30分)
1．試述教師主導(dǎo)作用如何與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合。
2．論述教學(xué)過程中如何提高知識(shí)直觀的效果。
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考試資料：河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)
歷年真題：河南教師資格證考試歷年真題
