A．憲法
B．教育法
C．教師法
D．義務(wù)教育法
12．按照教育法規(guī)要求人們行為的性質(zhì)，可以將其分為()
A．義務(wù)性規(guī)范和強(qiáng)制性規(guī)范
B．義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范
C．任意性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范
D．義務(wù)性規(guī)范和權(quán)利性規(guī)范
13．使用最廣泛的課堂觀察方法是()
A．目視法
B．掃視法
C．巡視法
D．提問(wèn)法
14．教師通過(guò)采用討論、試驗(yàn)、演示、競(jìng)賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是()
A．歸納結(jié)課
B．拓展延伸結(jié)課
C．比較結(jié)課
D．活動(dòng)結(jié)課
15．關(guān)于班級(jí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A．是學(xué)校班和級(jí)的總稱
B．學(xué)校按照一定的教學(xué)任務(wù)和規(guī)章制度組織起來(lái)的正式群體
C．僅是教學(xué)活動(dòng)的基本單位
D．具有滿足學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、矯正學(xué)生行為等功能
16．要對(duì)班主任作評(píng)價(jià)、論高低、評(píng)賞罰，最有發(fā)言權(quán)的理應(yīng)是()
A．家長(zhǎng)
B．校長(zhǎng)
C．學(xué)生
D．其他老師
17．教學(xué)設(shè)計(jì)的最高表現(xiàn)是()
A．創(chuàng)造性
B．易控性
C．突顯性
D．預(yù)演性
18．教學(xué)的目標(biāo)模式又稱為()
A．程序方法模式
B．系統(tǒng)方法模式
C．結(jié)構(gòu)方法模式
D．整體方法模式
19．過(guò)程模式的提出者是()
A．肯普
B．利普新
C．科里
D．迪克
20．微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國(guó)著名教育改革家()
A．特羅特
B．德瓦特·愛(ài)倫
C．莫利
D．拉薩爾
過(guò)關(guān)寶典：2014河南教師資格“內(nèi)部資料”超強(qiáng)預(yù)測(cè)！
考試資料：河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)
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