11、（ ?。┦菦Q定教育性質的主要因素。
A．社會意識形態(tài)
B．民族文化傳統(tǒng)
C．生產力發(fā)展水平
D．政治經濟制度
12、下列關于活動課程描述中不正確的是（ ?。?
A．以兒童為中心，依據兒童當前的興趣與需要來設置課程
B．活動課程即是通常所講的課外活動
C．課程組織心理學化，要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點來組織課程
D．打破學科界限，按活動主題來組織學習經驗
13、德育個體性功能的最高境界是（ ）。
A．德育的政治功能
B．德育的生存功能
C．德育的發(fā)展功能
D．德育的享用性功能
14、 “教育即生活”“學校即社會”“從做中學”是（ ?。┑闹匾鲝?。
A．實踐教育學派
B．實證教育學派
C．傳統(tǒng)教育學派
D．實用主義教育學派
15、歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（ ?。?。
A．學科課程
B．活動課程
C．綜合課程
D．融合課程
16、 “我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點出自洛克的（ ?。?
A．《大教學論》
B．《教育漫話》
C．《愛彌兒》
D．《普通教育學》
17、從本質上講，教學活動是一種( )。
A．課堂活動
B．交往活動
C．實踐活動
D．認識活動
18、每個學生在所屬的班集體中都能找到適合于自己的角色與活動，t!iIli七，班集體有利于訓練學生的（ ）。
A．群體意識
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
19、構建學習化社會的理想是（ ?。┑闹饕w現(xiàn)。
A．制度化教育
B．非制度化教育
C．前制度化教育
D．正規(guī)教育
20、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（ ）。
A．課程
B．課程標準
C．課程計劃
D．課程目標
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