36．[參考答案](1)加強(qiáng)思想教育。
(2)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
(3)認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
(4)合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。
(5)加強(qiáng)易傷部位的練習(xí)。
(6)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。
37．[參考答案](1)探索性
學(xué)校體育科研是以揭示未知為目的的探索過程，是一種有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的、有針對性的研究活動(dòng)。學(xué)校體育工作要想取得突破性的進(jìn)展，必須進(jìn)行認(rèn)真的研究與探索。
(2)創(chuàng)造性
學(xué)校體育科研的創(chuàng)造性可以通過以下幾點(diǎn)來體現(xiàn)：概念與觀點(diǎn)上的創(chuàng)新，通過研究提出新的觀點(diǎn)、新的理論，或?qū)υ械睦碚撨M(jìn)行補(bǔ)充或發(fā)展；方法上的創(chuàng)新，創(chuàng)造出一些新的方法、新的技術(shù)；應(yīng)用上的創(chuàng)新，把原有理論和方法或者新出現(xiàn)的理論和方法，應(yīng)用到某個(gè)領(lǐng)域，或某個(gè)研究項(xiàng)目中。
(3)繼承性
學(xué)校體育科研的價(jià)值在于創(chuàng)造，但是，任何創(chuàng)造都離不開對前人成果的繼承，沒有繼承就不會(huì)有創(chuàng)造。
(4)多學(xué)科
學(xué)校體育科研涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等多種學(xué)科。從事學(xué)校體育科學(xué)研究，依靠單一的體育知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)和各種先進(jìn)技術(shù)手段。
38．[參考答案]制定體育教學(xué)目標(biāo)有以下幾個(gè)要求：(1)明確性；(2)整體性；(3)彈性。體育教學(xué)目標(biāo)的彈性包含三層含義：一是體現(xiàn)差異性；二是體現(xiàn)靈活性；三是局限性。注意事項(xiàng)：要有準(zhǔn)確的時(shí)間觀點(diǎn)；要有條件的觀點(diǎn)；要有全面的觀點(diǎn)；目標(biāo)具體清晰
三、案例分析題
39．[參考答案](1)“山羊分腿騰躍”重點(diǎn)在于助跑有節(jié)奏，踏跳時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力；難點(diǎn)在于雙腳踏跳過“山羊”。其動(dòng)作要領(lǐng)為：加速助跑，雙腳踏跳，身體騰起后，兩臂前伸撐箱，提臀分腿，兩手迅速推離跳箱使身體向前上方騰越器械，兩臂斜上舉，挺身，兩腿制動(dòng)，接著并攏，雙腳落地時(shí)屈膝緩沖至直立。
(2)錯(cuò)誤之處：該教師的保護(hù)站位錯(cuò)誤。
建議：保護(hù)者應(yīng)注意自己的站位，一般站在既有利于保護(hù)練習(xí)者又不妨礙練習(xí)者做動(dòng)作的地方。保護(hù)者的站位應(yīng)選擇在練習(xí)者落地的一側(cè)，當(dāng)練習(xí)者落地時(shí)，一手扶腹，一手扶背。保護(hù)者采用的姿勢應(yīng)是兩腳開立，兩膝微屈，這樣既能用力，又便于移動(dòng)。
40．[參考答案]初中階段的學(xué)生正處于爭強(qiáng)好勝、自制力差的青春期，在體育教學(xué)特別是在對抗性比賽中，極易發(fā)生碰撞進(jìn)而引發(fā)沖突。
針對此類事件，作為體育教師應(yīng)該：①要以嚴(yán)肅的態(tài)度制止學(xué)生的此類行為，并給予嚴(yán)肅的批評教育，以平息事態(tài)；②問清原因，不盲目地將錯(cuò)誤歸于某一學(xué)生。針對學(xué)生頂撞問題，冷靜對待，待課后與班主任共同開展耐心教育；③讓當(dāng)事人退出練習(xí)場地或者分開進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，避免再次發(fā)生摩擦；④采取有效手段，轉(zhuǎn)移其他學(xué)生的注意力。
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