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    2011年幼兒教育學(xué)模擬試題及答案(3)

    來源:233網(wǎng)校 2011年5月18日

    參考答案:

    一、不定項選擇題(每題l分,共30題,每題有一個或多個答案,多選或少選均不得分)
    1.B
    【解析】l903年在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了湖北幼稚園,這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)。
    2.B
    【解析】捷克教育家夸美紐斯《母育學(xué)校》是歷史上第一本學(xué)前教育專著。
    3.B
    【解析】教師通過各種直觀教具和實物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識屬于演示法。
    4.C
    【解析】個體發(fā)展是身心兩方面的發(fā)展過程。
    5.D
    【解析】幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性。
    6.A
    【解析】教育目標(biāo)需要考慮個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。
    7.C
    【解析】在幼兒發(fā)展階段,道德認(rèn)識、道德意志等發(fā)展都相對較慢,對幼兒的德育重點放在道德行為的形成上。
    8.A
    【解析】El常生活是實施學(xué)前兒童德育最基本的途徑。專門的德育活動是實施學(xué)前兒童德育的有效手段。
    9.A
    【解析】游戲是人與動物都有的一種天賦的本能活動。最初是實驗性游戲,包括感覺運動游戲,這種感覺運動游戲逐漸發(fā)展到建造游戲和高級智能的練習(xí)。然后是社會經(jīng)驗游戲,包括爭斗、追逐、模仿、社會和家庭游戲等。實驗游戲的目的是發(fā)展自制能力,社會經(jīng)驗游戲的目的是為了發(fā)展人際關(guān)系。
    10.C
    【解析】阿普利登認(rèn)為游戲是幼小兒童能力發(fā)展一種模式,是機體練習(xí)技能的一種手段,生長的結(jié)果就是游戲,游戲是練習(xí)生長的內(nèi)驅(qū)力,兒童通過游戲可以生長。
    11.ABCE
    【解析】《未成年人保護法》第三條規(guī)定:未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。《兒童權(quán)利公約》里,發(fā)展權(quán)利主要指信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂權(quán)、文化與社會生活的參與權(quán)、思想和宗教自由、個性發(fā)展權(quán)等。
    12.A
    【解析】制定教育教學(xué)計劃,是為了使各項教育活動有序進行,有效開展,其最終目的是落實課程內(nèi)容,實現(xiàn)幼兒教育目的,促進幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學(xué)計劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。
    13.D
    【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。
    14.ABCDE
    【解析】幼兒園與小學(xué)教育實踐在生活環(huán)境、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育途徑等方面均有很大差異。
    15.ABC
    【解析】課程內(nèi)容的組織方式主要有:分科課程、核心課程和活動課程。
    16.ABCD
    【解析】陳鶴琴五指課程目標(biāo)涉及做人、身體、智力、情緒。
    17.CD
    【解析】幼兒年齡特征決定了幼兒教育教學(xué)的主要方法是游戲法、操作練習(xí)法。
    18.C
    【解析】幼兒早期較多受家庭教育的影響,其他幾個特點是學(xué)校教育體現(xiàn)出來的。
    19.A
    【解析】福祿倍爾重視幼兒園與家庭的聯(lián)系。
    20.A
    【解析】我國主要以街道為社區(qū)教育基地。
    21.ABCE
    【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎(chǔ)知識和扎實的幼兒教育理論知識,要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識。要促進兒童發(fā)展,幼兒教師還要系統(tǒng)掌握幼兒教育科學(xué)知識。
    22.D
    【解析】勞動對象的特點和教師勞動的創(chuàng)造性賦予幼兒教師較大的自主權(quán)。
    23.D
    【解析】因幼兒本身的特點,教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可,其它選項對幼兒的要求不太合適。
    24.B
    【解析】幼兒園中心工作是保教工作,保教為主,保教結(jié)合是第一原則。
    25.ABCD
    【解析】調(diào)查法是借助談話、問卷、座談會、查閱有關(guān)文獻資料等手段,間接研究幼兒教育現(xiàn)象的方法。
    26.E
    【解析】研究的創(chuàng)造性是指解決前人沒有解決前或沒有完全解決的問題。
    27.E
    【解析】研究論文包括題目、提要、序言、正文、結(jié)論、引文注釋等內(nèi)容。其中序言用于說明寫作目的、意圖及研究方法。
    28.ABCD
    【解析】根據(jù)家長參與幼兒園教育管理活動的目的不同,活動可以分為觀摩、慶祝、服務(wù)、管理四種。
    29.B
    【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。
    30.C
    【解析】幼兒園定期請家長參觀和進行親子活動是經(jīng)常性的活動。這一天通常就被定為家長開放日。

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