三、填空題(每題2分，共20分)
1．在教學活動中，學生智力因素對學與教的影響主要是通過__________、__________來體現(xiàn)的。
2．教學內容一般表現(xiàn)為課程標準、__________和__________。
3．教育心理學是__________的一種，是介于__________、教育學之間的交叉學科。
4．動機性遺忘理論最早由__________提出。
5．原理學習的兩種形式是__________和__________。
6．__________學習是社會學習的一種最重要的形式，它是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結果而發(fā)生的替代性學習。
7．研究發(fā)現(xiàn)，__________歲是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。
8．現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構的基礎上制定的：__________與__________。
9．建立良好的輔導關系的手段是__________。
10．心理輔導的一般目標包括兩個方面：第一是學會調適，包括調節(jié)與適應；第二是__________。
四、名詞解釋(每小題5分，共20分)
1．認同
2．認知失調
3．操作的模仿
4．原型操作
五、簡答題(每小題6分，共18分)
1．學生道德情感的培養(yǎng)途徑和方法主要有哪些?
2．教師如何利用群體約定的方法，來改變學生的態(tài)度?
3．簡述操作技能形成的階段。
六、論述題(本大題共12分)
論述態(tài)度與品德學習的一般過程。
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