2015年北京教師資格中小學《教育心理學》章節(jié)突破題
第一章 教育心理學概述
選擇題
1．學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和（ ）等多種要素。
A．教學環(huán)境
B．教學方法
C．教學手段
D．教學目的
2．1903年，美國心理學家（?。┏霭媪恕督逃睦韺W》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。
A．布魯納
B．布盧姆
C．桑代克
D．斯金納
3．教育心理學誕生于（?。?。
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1934年
4．教育心理學的創(chuàng)始人是（?。?BR>A．華生
B．桑代克
C．布魯納
D．加涅
5．教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（?。?。
A．20世紀20年代以前
B．20世紀20年代到50年代末
C．20世紀60年代到70年代末
D．20世紀80年代以后
6．教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是(o
A．20世紀20年代到50年代
B．20世紀80年代以后
C．20世紀60到70年代末
D．20世紀90年代起
7．教育心理學正式誕生于（?。?。
A．20世紀末
B．20世紀初
C．19世紀末
D．19世紀初
8．我國第一本《教育心理學》的編寫者是（?。?。
A．廖世承
B．房東岳
C．潘菽
D．陸志偉
9．教育心理學主要研究的是學校教育中的（ ）。
A．學生的學習
B．教育措施
C．學校環(huán)境
D．學與教的規(guī)律
10．在教育心理學看來，（?。┎粌H是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
A．教學內(nèi)容
B．教學媒體
C．教學環(huán)境
D．評價反思過程
11．在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（?。?。
A．教學過程
B．教學手段
C．教學內(nèi)容
D．教學媒體
12．學習的主體因素是指（ ）。
A．學生
B．教師
C．教學手段
D．教學環(huán)境
13．在學校教育中，起關鍵作用的是（?。?。
A．教學媒體
B．教師
C．學生
D．教學環(huán)境
14．教育心理學研究的核心內(nèi)容是（?。?。
A．教學方法
B．教師
C．學生
D．學習過程
選擇題答案
1．【答案】A
【解析】略
2．【答案】C
【解析】1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。由此確立了教育心理學的獨立體系，標志著教育心理學的誕生。
3．【答案】A
【解析】如上題。
4．【答案】B
【解析】如上題。
5．【答案】C
【解析】教育心理學的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下四個時期：(1)初創(chuàng)時期(20世紀20年代以前)；(2)發(fā)展時期(20世紀20年代到50年代末)；(3)成熟時期(20世紀60年代到70年代末)；(4)完善時期(20世紀80年代以后)。
6．【答案】C
【解析】如上題。
7．【答案】B
【解析】如上題。
8．【答案】A
【解析】我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。
9．【答案】D
【解析】教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。它是應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。
10．【答案】C
【解析】教學環(huán)境影響學生的學習過程和方法、教學方法以及教學組織。教育心理學家們越來越清楚地認識到，教學環(huán)境尤其是社會環(huán)境不僅關系到學生情感和社會性的發(fā)展，而且對學生的認知發(fā)展過程也有直接的作用。因此，在教育心理學看來，教學環(huán)境不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
11．【答案】C
【解析】教學內(nèi)容是學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。
12．【答案】A
【解析】學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。學生這一要素主要從兩個方面來影響學與教的過程：第一是群體差異，第二是個體差異。
13．【答案】B
【解析】在教育過程中，學生是學習過程的主體，但這并不否定教師對學生的指導地位，教師在其中起著關鍵的作用。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及教學風格等方面。
14．【答案】D
【解析】學習過程指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。它是教育心理學研究的核心內(nèi)容。
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