A．韓愈
B．孔子
C．朱熹
D．王守仁
17．教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（ ?。?BR>A．非正式教育
B．前制度化教育
C．制度化教育
D．后制度化教育
18．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著是（ ?。?。
A．《論語》
B．《學(xué)記》
C．《理想國》
D．《雄辯術(shù)原理》
19．我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（ ）。
A．專業(yè)教育
B．中等教育
C．職業(yè)教育
D．基礎(chǔ)教育
20．“給我一打健全的嬰兒，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意的改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，這句話反映兒童發(fā)展的（ ?。?BR>A．遺傳決定論
B．環(huán)境決定論
C．輻合決定論
D．進(jìn)化論
21．兒童在13～16歲這一時期身心各方面變化大，特別是身高的快速增長明顯，已接近成人，但其心理的成熟程度卻比成人要低得多。這說明兒童的發(fā)展具有（ ）。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
22．“學(xué)校無小事事事皆育人，教師無小節(jié)節(jié)節(jié)皆師表”說明教師的勞動具有（ ?。?BR>A．復(fù)雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長期性
23．不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（ ）。
A．教育方針
B．教育目的
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
24．全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是（ ）。
A．個性的自由發(fā)展
B．德智體美勞等方面的發(fā)展
C．學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
D．學(xué)生各門功課成績均好，不偏科
25．強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為依據(jù)來設(shè)計課程，這類學(xué)者傾向把課程看作是（ ?。?。
A．知識
B．經(jīng)驗
C．活動
D．學(xué)科
26．學(xué)校是培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，其一切工作都是為培養(yǎng)人來服務(wù)的，學(xué)校全部工作的核心是（ ?。?。
A．課外活動
B．少先隊工作
C．教學(xué)工作
D．班主任工作
27．下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是（ ?。?。
A．《教育法》和《義務(wù)教育法》
B．《教育法》和《教師法》
C．《憲法》和《民法》
D．《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
28．衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是（ ?。?。
A．教師隊伍
B．學(xué)校管理
C．辦學(xué)條件
D．學(xué)生發(fā)展
29．面對少數(shù)學(xué)生，他們可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時幫助，就可能發(fā)展成嚴(yán)重的障礙，這時就要對學(xué)生進(jìn)行（ ?。?。
A．缺陷矯正
B．早期干預(yù)
C．問題預(yù)防
D．發(fā)展指導(dǎo)
30．目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（ ?。┨岢龅?。
A．德魯克
B．馬卡連柯
C．杜威
D．布魯納
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