A．學(xué)科活動(dòng)
B．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
C．科技活動(dòng)
D．社會(huì)活動(dòng)
2．教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體( )的職業(yè)。
A．系統(tǒng)化
B．專門(mén)化
C．社會(huì)化
D．復(fù)雜化
3．“五四學(xué)制”實(shí)驗(yàn)始于1981年由( )主持進(jìn)行。
A．北師大
B．東北師大
C．華東師大
D．西南師大
4．認(rèn)為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發(fā)展的教育家是( )。
A．柏拉圖
B．盧梭
C．拉伯雷
D．裴斯泰洛齊
5．人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有( )。
A．系統(tǒng)性
B．客觀性
C．能動(dòng)性
D．主觀性
6．強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是( )。
A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格塞爾
D．華生
7．學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展的一種特殊環(huán)境，其內(nèi)容要求及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，與教師對(duì)這種環(huán)境的( )有極大的關(guān)系。
A．認(rèn)識(shí)
B．安排
C．設(shè)計(jì)
D．運(yùn)用
8．學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分是( )。
A．科技活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
C．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D．社會(huì)活動(dòng)
9．課程計(jì)劃的中心是( )。
A．科目設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時(shí)分配
D．學(xué)周編制
10．小學(xué)教學(xué)科目的設(shè)置基本是以( )為依據(jù)。
A．知識(shí)的分類
B．技能的分類
C．目標(biāo)的分類
D．科學(xué)的分類
11．學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和( )。
A．人格尊嚴(yán)權(quán)
B．名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
C．隱私權(quán)
D．公正評(píng)價(jià)權(quán)
12．教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起( )作用。
A．主體
B．輔導(dǎo)
C．從屬
D．主導(dǎo)
13．啟發(fā)的首要問(wèn)題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的( )。
A．創(chuàng)造性
B．交往性
C．多樣性
D．主動(dòng)性
14．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進(jìn)
15．德育的途徑有多種，其基本途徑是( )。
A．少先隊(duì)活動(dòng)
B．班主任工作
C．課外活動(dòng)
D．思想品德課
16．小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性( )。
A．并不重要的時(shí)期
B．非常重要的奠基時(shí)期
C．沒(méi)有效果的時(shí)期
D．最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
17．維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件是班集體的( )。
A．正常秩序
B．共同目標(biāo)
C．平等關(guān)系
D．嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)
18．班主任教師的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開(kāi)展( )。
A．小組活動(dòng)
B．少先隊(duì)活動(dòng)
C．班級(jí)教育活動(dòng)
D．課外活動(dòng)
19．中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的( )。
A．京師大學(xué)堂的成立
B．廢科舉，興學(xué)校
C．北洋大學(xué)的創(chuàng)建
D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行
20．對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是( )。
A．少先隊(duì)活動(dòng)
B．班主任工作
C．課外活動(dòng)
D．思想品德課
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