二、判斷正誤（2×21分）
1、屬于運(yùn)動(dòng)心理學(xué)范疇的體育心理，研究的內(nèi)容主要是體育教育、教學(xué)中的心理問(wèn)題。
2、學(xué)校體育的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。
3、兒童的整體發(fā)育規(guī)律和行為成熟的程序，是從認(rèn)識(shí)能力逐步成熟開(kāi)始的。
4、健康的體質(zhì)，特別是健全的腦，是智力發(fā)展的心理前提。
5、體育活動(dòng)是一種簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)。
6、體育是一種認(rèn)識(shí)教育，此種教育方式非常適合兒童青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
7、人體美的第一要素是漂亮。
8、運(yùn)動(dòng)技能是智力技能的一種。
9、進(jìn)入青春期，少年軀干的長(zhǎng)勢(shì)達(dá)到最快階段，這是決定一個(gè)人身高的關(guān)鍵因素。
10、少年的肌肉工作耐力差，易于疲勞，其恢復(fù)也比成人慢。
11、性發(fā)育成熟，是少年生理變化的突出特點(diǎn)。
12、與體育活動(dòng)相聯(lián)系的直接動(dòng)機(jī)，對(duì)于中學(xué)生已經(jīng)不起多大作用。
13、中學(xué)生的體育興趣，既有其廣泛性，又有其深刻性，且逐漸集中。
14、高中女生由于性征明顯化，動(dòng)作變得靈活敏捷。
15、感知、記憶過(guò)程的智力化，是指中學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，把感知、記憶過(guò)程提高到智力水平。
16、中學(xué)生在體育活動(dòng)中，其情緒、情感表現(xiàn)的不大明顯。
17、中學(xué)生，特別是高中學(xué)生開(kāi)始講求體育的理論價(jià)值。
18、中學(xué)生參加體育的興趣，都是意識(shí)到需要才開(kāi)始的。
19、美感實(shí)質(zhì)上是一種生理快感，是對(duì)刺激的直接反映。
20、審美心理活動(dòng)中的“理解”、“鑒賞”，是一種思考與想象、情感相結(jié)合的直觀把握。
21、審美能力具有社會(huì)性，受社會(huì)的審美理想、審美觀念、審美趣味等影響。