第三節(jié) 教育法律規(guī)范

　　一、教育法律規(guī)范的內(nèi)涵(單選、判斷)
　　它是通過教育法律條文表現(xiàn)出來的、具有自己內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的一般行為規(guī)則。
　　二、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)(多選、判斷)
　　從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成
　　三、教育法律規(guī)范的分類
　　(一)按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)•可以分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范
　　1．義務(wù)性規(guī)范
　　義務(wù)性規(guī)范在表述形式上通常采用“必須”、“應(yīng)當(dāng)”、“義務(wù)”、“禁止”，“不準(zhǔn)”、“不得”等字樣。
　　2．授權(quán)性規(guī)范
　　授權(quán)性規(guī)范在表述形式上通常采用“可以”、“有權(quán)”、“不受……干涉”、“有……的自由”
　　(二)按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制性程度，可分為強(qiáng)制性規(guī)范和任意性規(guī)范
　　(三)按照法律規(guī)范的法律后果，可分為制裁性規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范
　　這樣的獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范應(yīng)占有一定的比重，但從現(xiàn)狀來看，這樣的規(guī)范卻不多，需要以后在立法實(shí)踐中給予關(guān)注

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