A．了解其家庭狀況
B．幫助其家庭成員增能
C．開展家庭治療
D．滿足其家庭成員需要，
42、 小麗和大強(qiáng)婚后育有一女。大強(qiáng)游手好閑．還動(dòng)手打小麗母女；小麗的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚。從家庭系統(tǒng)理論看，社會(huì)工作者應(yīng)介入（ ?。?。
A．小麗和女兒的親子系統(tǒng)
B．婆媳次系統(tǒng)
C．小麗和大強(qiáng)的夫妻次系統(tǒng)
D．家庭之外的社會(huì)系統(tǒng)
43、 社會(huì)工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時(shí)抱怨丈夫像個(gè)長不大的孩子，對(duì)家里的事不管不問；小琴丈夫則說妻子像個(gè)怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會(huì)工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問中，正確的是（ ?。?。
A．“你們的爭吵是什么時(shí)候開始的?”
B．“你們自己認(rèn)為問題出在哪里?”
C．“你們希望什么方面有所改善?”
D．“你們之前發(fā)生爭吵是怎樣解決的?”
44、 社會(huì)工作者小寧在督導(dǎo)會(huì)上談到一個(gè)家庭個(gè)案，他說：“這是一個(gè)典型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭一樣，他們的孩子有一大堆行為問題?！睂?duì)于小寧的個(gè)案描述，最合適的督導(dǎo)意見是（ ?。?
A．小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)很敏銳．是一次分析家庭的有益嘗試
B．小寧收集到了足夠的資料，對(duì)家庭問題作出了正確評(píng)估
C．小寧關(guān)注到家庭的不完整。堅(jiān)持了以家庭為中心的理念
D．小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)干擾了其對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭的理解和評(píng)估
45、 社會(huì)工作者小王在入戶探訪時(shí)了解到，李婆婆今年72歲，丈夫去世多年，與女兒女婿住在一起，日常起居由女兒和女婿照顧。根據(jù)上述資料，小王繪制的下列家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是（ ?。?。
46、 學(xué)校社會(huì)工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服務(wù)．重點(diǎn)在于提升他們的自我認(rèn)同感，使他們接納自己，能夠在困境中堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。提升自我價(jià)值。小秦上述做法的目的是增強(qiáng)這些青少年的（ ?。?
A．內(nèi)在優(yōu)勢
B．外在優(yōu)勢
C．內(nèi)部效應(yīng)
D．外部支持
47、 學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小趙希望幫助愛欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)（ ）。
A．自我肯定
B．發(fā)揮潛能
C．掌控情緒
D．自我覺察
48、 學(xué)校社會(huì)工作者希望通過小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并進(jìn)一步找到他們在當(dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自我加強(qiáng)、自我改變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生（ ?。┑男枰?。
A．自我認(rèn)知和自我探索
B．學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃
C．人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成
D．情緒覺察和情緒管理
49、 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難，學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來，社會(huì)工作者經(jīng)常聽到小婷說：“不是我不想學(xué)習(xí)，而是我學(xué)不會(huì)?！睘楦玫貛椭℃茫鐣?huì)工作者需要提升小婷的（ ?。?。
A．個(gè)人形象
B．自尊自信
C．自我價(jià)值感
D．自我效能感
50、 學(xué)校社會(huì)工作者正在為大學(xué)生籌劃一個(gè)生涯規(guī)劃發(fā)展小組。為了幫助學(xué)生明確生涯規(guī)劃目標(biāo)，下列活動(dòng)主題最適宜的是（ ?。?。
A．制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)意識(shí)
B．注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，學(xué)習(xí)資源整合方法
C．了解生涯發(fā)展任務(wù)，樹立生涯規(guī)劃意識(shí)
D．制定生涯發(fā)展規(guī)劃，提升自我探索能力
