2024年社會(huì)工作者考試刷題模式開始了！刷題模式是備考社會(huì)工作者考試的重要環(huán)節(jié)之一。通過制定合理的刷題計(jì)劃、選擇適合的題目、注重題目分析和總結(jié)、模擬考試環(huán)境以及調(diào)整備考策略等方式，你可以更好地掌握考試所需的知識(shí)點(diǎn)和技能，提高考試成績(jī)。
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1、張某剛剛從戒毒所中戒除毒癮出來，因家庭貧困急需最低生活保障與一份工作維持生計(jì)，社會(huì)工作者了解到這個(gè)情況，積極為其聯(lián)系民政局與人力資源部門，幫助其獲得一份低保，并根據(jù)其自身能力幫助他找到了一份保安的工作。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者的工作體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)倫理中的( )。
A .依法行政，公正無私
B .堅(jiān)持普遍與個(gè)別相結(jié)合的原則
C .堅(jiān)持傾聽溝通，有效緩解矛盾
D .協(xié)助政府，為民排憂解難
案例中社會(huì)工作者與政府部門協(xié)作，解決了服務(wù)對(duì)象的工作問題，體現(xiàn)了D選項(xiàng)協(xié)助政府，為民排憂解難的內(nèi)容。
2、關(guān)于馬斯洛的需要理論，下列表述正確的是( )。
A .各種需求不能同時(shí)并存
B .低層次需求是生來就有的，高層次需求是后天學(xué)習(xí)的
C .各種需求同時(shí)并存，心理需求主導(dǎo)人的行為
D .低層次的需求得到滿足后，產(chǎn)生高層次的需求
3、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論的基本內(nèi)容不包括( )。
A .對(duì)自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平是影響一個(gè)人自主性的因素之一
B .基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面
C .某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還有可能增強(qiáng)
D .中介需要是指在文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)和關(guān)系的特性
基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面（B選項(xiàng)正確）。其中，影響一個(gè)人自主性的因素有：①對(duì)自我、自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平（A選項(xiàng)正確）；②個(gè)體的心理健康水平；③客觀環(huán)境所提供的機(jī)會(huì)。
中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)和關(guān)系的特性（D選項(xiàng)正確）。
C選項(xiàng)屬于阿爾德弗爾的 ERG 理論的觀點(diǎn)。故選C選項(xiàng)。
4、父母與多對(duì)已婚子女共同居住生活的家庭類型屬于( )。
A .單親家庭
B .丁克家庭
C .聯(lián)合家庭
D .主干家庭
主干家庭。主干家庭是指由父母與一對(duì)已婚的子女共同居住生活的家庭類型，主干家庭是核心家庭在縱向上的延伸。
單親家庭。單親家庭是指父母一方與未婚子女共同居住生活的家庭類型。造成單親家庭的因素很多，如離婚、喪偶、未婚生育等。
丁克家庭。丁克家庭是指夫婦雙方都有收入而沒有孩子的家庭類型。
5、1920年，人們?cè)谟《燃訝柛鞔鸢l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)的人類小女孩，她們被稱為“狼孩”。她們剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走，喜歡單獨(dú)活動(dòng)，白天躲藏起來，夜間潛行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到清晨三點(diǎn)鐘，她們像狼似地引頸長(zhǎng)嚎?！袄呛ⅰ钡睦诱f明了( )。
A .社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
B .人類行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境
C .人類行為能改變社會(huì)環(huán)境
D .人類行為與社會(huì)環(huán)境是相互影響的
題中“狼孩”的案例說明的就是社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為。故選擇A選項(xiàng)。
人類行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，任何人都必須在一定的社會(huì)環(huán)境中生活，所以人們需要使自己的行為符合社會(huì)環(huán)境的要求，學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境所允許和要求的行為。
人類能夠改變社會(huì)環(huán)境，由于人類具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，所以人類可以改變自然環(huán)境，也可以改變社會(huì)環(huán)境。
人類是在環(huán)境之中生活的，同時(shí)人又具有能動(dòng)性。人類行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜的。
6、抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期是( )階段。
A .學(xué)齡前
B .學(xué)齡期
C .青少年
D .青年
7、心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，人際溝通是保證個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個(gè)人健康人格的重要條件，這是對(duì)( )的假設(shè)。
A .人的成長(zhǎng)發(fā)展
B .服務(wù)對(duì)象問題
C .人際溝通
D .人的價(jià)值
對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)：心理社會(huì)治療模式認(rèn)為人生活在特定的生活環(huán)境之中，涉及生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響。一個(gè)人的發(fā)展是由身心社會(huì)三個(gè)方面相互作用決定的。
對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)：心理社會(huì)治療模式堅(jiān)持認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的。心理社會(huì)治療模式旨在于幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康的成長(zhǎng)。
對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)：心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān)
8、社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為( )。
A .探索一描述一宣泄
B .現(xiàn)實(shí)情況反思
C .心理動(dòng)力反思
D .人格發(fā)展反思
心理動(dòng)力反思是指社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式的技巧。如協(xié)助服務(wù)對(duì)象了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式和動(dòng)機(jī)的模式等。
人格發(fā)展反思則是社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。
探索—描述—宣泄是指社會(huì)工作者通過讓服務(wù)對(duì)象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對(duì)象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，以減輕服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對(duì)象不良的行為。
9、服務(wù)對(duì)象小陸說自己在戀愛過程中總是患得患失，談過兩個(gè)女朋友都分手了，經(jīng)過幾次會(huì)談后，社會(huì)工作者了解到小陸幼年時(shí)父母離異，被送到鄉(xiāng)下奶奶家生活。于是，社會(huì)工作者幫助小陸一起回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討童年發(fā)生的重要事件對(duì)現(xiàn)在生活的影響。依據(jù)心理社會(huì)治療模式，這種治療技巧是( )
A .非反思性技巧
B .反思性技巧
C .非影響性技巧
D .影響性技巧
反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動(dòng)力反思和人格發(fā)展反思。
現(xiàn)實(shí)情況反思是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況作出正確的理解和分析的技巧。
心理動(dòng)力反思是指社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式的技巧。如協(xié)助服務(wù)對(duì)象了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式和動(dòng)機(jī)的模式等。
人格發(fā)展反思則是社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。例如，幫助服務(wù)對(duì)象了解成長(zhǎng)過程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)自己的影響等，都屬于人格發(fā)展反思這種輔導(dǎo)技巧。
題干中“社會(huì)工作者幫助小陸一起回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討童年發(fā)生的重要事件對(duì)現(xiàn)在生活的影響”是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問題，屬于反思性技巧，故選B。
非反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者直接向服務(wù)對(duì)象提供各種必要的服務(wù)，而服務(wù)對(duì)象只處于被動(dòng)服從位置的各種輔導(dǎo)技巧。
影響性技巧是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息或者建議，讓服務(wù)對(duì)象采取不同的理解和解決方法的一系列技巧。
C選項(xiàng)為干擾選項(xiàng)。
10、小李最近心理壓力很大，他找到社會(huì)工作者尋求幫助，這時(shí)，社會(huì)工作者首先要做的是( )。
A .收集有關(guān)他的問題的資料，便于以后開展服務(wù)
B .初步評(píng)估他的問題，并與其協(xié)商，看他是否愿意成為自己的服務(wù)對(duì)象
C .初步評(píng)估他的問題，并與其協(xié)商，對(duì)其提供轉(zhuǎn)介服務(wù)
D .與他簽訂服務(wù)協(xié)議
故選B選項(xiàng)。
注意：題目問的是首先要做的。
A選項(xiàng)屬于預(yù)估與問題分析階段
E選項(xiàng)屬于制訂計(jì)劃階段。
C選項(xiàng)錯(cuò)誤，錯(cuò)在直接提供轉(zhuǎn)介。
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