1、根據(jù)理性情緒治療模式的理論假設(shè)，下列觀點(diǎn)中屬于非理性觀念的有( )。

A、人的不快是由外在環(huán)境原因造成的，人無法控制自己的悲傷和情況困擾

B、逃避困難和責(zé)任比面對它們更容易

C、對于任何一個(gè)問題，都應(yīng)該有正確的、完美的解決方法，如果找不到，就會(huì)很糟糕

D、人的行為受到過去經(jīng)驗(yàn)的影響，只要一件事情對求助者產(chǎn)生了影響，這種影響就會(huì)持續(xù)一輩子

E、如果遇到與自己希望不一致的事情，就感覺不開心，但不會(huì)覺得很糟糕

2、社會(huì)工作者周玲組織了兩次成長小組活動(dòng)，以幫助組員建立相互信任的關(guān)系。她希望運(yùn)用溝通和互動(dòng)技巧介入。在聚會(huì)時(shí)，周玲一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員所代表的信息和感受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位組員說個(gè)不停時(shí)，周玲會(huì)以該組員能接受的方式進(jìn)行小結(jié)，并邀請沉默不語的組員發(fā)言。周玲的介入焦點(diǎn)是( )。

A、培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見

B、制定小組規(guī)范

C、評估個(gè)別組員的問題

D、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)

E、培養(yǎng)小組的凝聚力

3、李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，但被該機(jī)構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會(huì)工作者小張了解情況后，協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親，又及時(shí)向該機(jī)構(gòu)反映了李某的困難，最終該機(jī)構(gòu)同意接收李某的父親承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中，小張承擔(dān)的角色包括( )。

A、管理者

B、引導(dǎo)者

C、研究者

D、資源籌措者

E、政策影響者

4、社會(huì)工作者麗麗是一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，對于社會(huì)工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，她對社會(huì)工作價(jià)值與倫理的觀點(diǎn)正確的有( )。

A、美國社會(huì)工作倫理守則雖然內(nèi)容比較全面，但因?yàn)楦鲊恼巍⑽幕确矫娴牟町愝^大，所以并不完全適用于中國的社會(huì)工作

B、即使服務(wù)對象的行為會(huì)嚴(yán)重傷害其他人的利益，社會(huì)工作者仍應(yīng)堅(jiān)持保密原則

C、除非萬不得已，社會(huì)工作者即便是出于好意，也不能代替服務(wù)對象作決定

D、在工作中，如果產(chǎn)生個(gè)人價(jià)值與專業(yè)價(jià)值沖突，專業(yè)價(jià)值應(yīng)當(dāng)高于個(gè)人價(jià)值

E、在服務(wù)過程中，即使服務(wù)對象有不當(dāng)表現(xiàn)，社會(huì)工作者也不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行

5、某社區(qū)屬于老舊社區(qū)，其基礎(chǔ)設(shè)施老化嚴(yán)重，給大家的生活帶來了很多不便。電梯也經(jīng)常出現(xiàn)故障，居民們很擔(dān)心哪天會(huì)出現(xiàn)問題。社會(huì)工作者閆佳了解到具體情況后，制定了一個(gè)服務(wù)方案。在問題的認(rèn)識和分析階段，閆佳采用了“問題認(rèn)識工作表”的方法進(jìn)行分析，她應(yīng)考慮的問題主要有( )。

A、問題在哪里發(fā)生

B、居民還有哪些要求

C、人們對這個(gè)問題的感受程度如何

D、居民所關(guān)注的問題是什么

E、誰受這個(gè)問題影響