16．心理社會(huì)這個(gè)概念是( )在1930年首次使用。
A．弗洛伊德
B．林德曼
C．卡普藍(lán)
D．漢金斯
E．霍利斯
17．在個(gè)案社會(huì)工作具體理論模式中，改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn)，注重以服務(wù)對象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境是( )。
A．社會(huì)心理治療法
B．人本治療法
C．行為治療法
D．任務(wù)中心介入模式
E．心理治療法
18．一般來說，在個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的理由是( )。
A．服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍
B．服務(wù)對象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)
C．服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)
D．工作者和服務(wù)對象關(guān)系不好
E．服務(wù)對象和服務(wù)者之間無太多的關(guān)聯(lián)
19．在眾多治療法中．較為注重人的意識(shí)與心理分析的療法是( )。
A．行為主義療法
B．危機(jī)介入療法
C．人本治療模式
D．心理社會(huì)療法
E．任務(wù)中心療法
20．結(jié)案之后并不意味著服務(wù)工作結(jié)束，就一般情況來說，還需要根據(jù)服務(wù)對象的情況安排( )。
A．調(diào)查
B．追蹤
C．評估
D．開展服務(wù)
E．簽訂協(xié)議
21．以小組組員參與小組的動(dòng)機(jī)和愿望來劃分。可以將小組分為( )。
A．組成小組和自然小組
B．自愿小組和非自愿小組
C．基本小組和次層小組
D．正式小組和非正式小組
E．封閉小組和開放小組
22．以小組的組織結(jié)構(gòu)來劃分小組，可以將小組劃分為( )。
A．組成小組和自然小組
B．自愿小組和非自愿小組
C．基本小組和次層小組
D．正式小組和非正式小組
E．封閉小組和開放小組
23．( )是幫助小組成員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員能夠改變自己原來對問題的看法和解決的方式，來達(dá)到改變成員的目標(biāo)。
A．教育小組
B．成長小組
C．任務(wù)小組
D．支持小組
E．心理治療小組
24．在下列小組中，( )屬于成長小組。
A．中學(xué)生公德教育小組
B．單親家庭自強(qiáng)小組
C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組
D．癌癥病友小組
E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”
25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作的( )原則。
A．互助互惠的原則
B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則
C．民主參與和決策的原則
D．增強(qiáng)權(quán)能的原則
E．高度個(gè)別化的原則
26．阿爾德弗爾把人類的需要分為( )。
A．生存需要、關(guān)系需要和成長需要
B．生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要
C．物質(zhì)需要和精神需要’
D．生理需要和精神需要
E．本能性需要和社會(huì)性需要
27．埃里克森通過引入( )因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段。
A．社會(huì)文化因素
B．社會(huì)發(fā)展階段因素
C．歷史因素
D．現(xiàn)代化因素
E．教育因素
28．下列關(guān)于個(gè)案工作的描述中，錯(cuò)誤的有( )。
A．要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧
B．具有專業(yè)的工作程序
C．服務(wù)對象必須是有困難的單個(gè)人
D．以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)
E。具有各種服務(wù)模式
29．社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于心理社會(huì)模式中的( )技巧。
A．心理動(dòng)力反映
B．間接治療
C．直接影響
D．支持
E．探索一描述－宣泄
30．( )主要分析服務(wù)對象的困擾什么時(shí)候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等。是對服務(wù)對象個(gè)人歷史的考察。
A．生理診斷
B．緣由診斷
C．分類診斷
D．行為診斷
E．心理動(dòng)態(tài)診斷