31．讓服務(wù)對(duì)象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到不愉快的經(jīng)驗(yàn)并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。這種行為治療技巧被稱為( )。
B．系統(tǒng)脫敏
C．滿灌療法
D．厭惡療法
E．逐級(jí)放松
32．人本治療模式認(rèn)為，社會(huì)工作者最主要的任務(wù)是( )。
A．運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對(duì)象的困擾
B．創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境
C．幫助服務(wù)對(duì)象解決具體問(wèn)題
D．幫助服務(wù)對(duì)象疏導(dǎo)情緒
E．為服務(wù)對(duì)象作出最有利的選擇
33．對(duì)于那些立即需要幫助而機(jī)構(gòu)或者社會(huì)工作者無(wú)法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對(duì)象，需要提供( )服務(wù)。
A．結(jié)案
B．接案
C．轉(zhuǎn)介
D．增能
E．診斷
34．在利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是( )。
A．使能者
B．聯(lián)系人
C．教育者
D．倡導(dǎo)者
E．治療者
35．下列關(guān)于心理社會(huì)治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是( )。
A．服務(wù)對(duì)象受到生理、心理和社會(huì)等三個(gè)方面因素的影響
B．服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與其早年的生活經(jīng)歷有關(guān)
C．服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與其不良的理性處理能力相關(guān)
D．注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象
E．只是強(qiáng)調(diào)工作關(guān)系，認(rèn)為專業(yè)技巧無(wú)足輕重
36．以小組組員參與小組的動(dòng)機(jī)和愿望來(lái)劃分，可以將小組分為( )。
A．組成小組和自然小組
B．自愿小組和非自愿小組
C．基本小組和次層小組
D．正式小組和非正式小組
E．封閉小組和開(kāi)放小組
37．幫助小組成員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法、或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員能夠改變自己原本對(duì)問(wèn)題的看法和解決的方式，來(lái)達(dá)到改變成員的目標(biāo)的是( )。
A．教育小組
B．成長(zhǎng)小組
C．任務(wù)小組
D．支持小組
E．心理治療小組
38．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作的( )原則。
A．互助互惠的原則
B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則
c．民主參與和決策的原則
D．增強(qiáng)權(quán)能的原則
E．高度個(gè)別化的原則
39．在小組工作中，工作員通過(guò)小組組員之間的積極互動(dòng)，使他們學(xué)習(xí)解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關(guān)系，為他們提供支持和幫助，以解決問(wèn)題和預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。這在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點(diǎn)。
A．影響個(gè)人轉(zhuǎn)變
B．社會(huì)控制
C．自我實(shí)現(xiàn)
D．再社會(huì)化
E．預(yù)防
40．下列工作模式中，( )屬于小組工作模式。
A．社會(huì)策劃模式
B．地區(qū)發(fā)展模式
C．社區(qū)照顧模式
D．發(fā)展模式
E．社會(huì)行動(dòng)模式
41．在小組初期，組員的表現(xiàn)多為：一方面，人在聚合成群時(shí)會(huì)試圖嘗試與素不相識(shí)的他人建立初步的確關(guān)系；但另一方面，又會(huì)對(duì)新的環(huán)境抱著觀察和探求、對(duì)他人有既想接近又想回避的戒備心理，我們把這種現(xiàn)象稱為( )。
A．最小興趣原則
B．兩極情感困境
C．不滿意的反應(yīng)方式
D．社會(huì)刻板效應(yīng)
E．強(qiáng)迫心理
42．在小組結(jié)束期，組員中因?yàn)閷?duì)于結(jié)束期的無(wú)可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的( )特性。
A．離別情緒
B．情緒轉(zhuǎn)移
C．集群行為
D．兩極情感
E．兩極行為
43．在小組工作中，工作者要主動(dòng)采取一些干預(yù)措施，以避免小組或部分組員發(fā)生不利于小組發(fā)展的、非理性、不適當(dāng)?shù)男袨?，避免演講和討論時(shí)躲避發(fā)言、或沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨等?！〈斯ぷ鲉T是在運(yùn)用( )。
A．溝通和互動(dòng)技巧
B．控制小組進(jìn)程技巧
C．小組會(huì)議技巧
D．提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧
E．策劃小組活動(dòng)技巧
44．下面對(duì)“小組工作”概念的表述，不正確的是( )。
A．它是以小組為單位(兩個(gè)或更多的人)的助人工作方法
B．它通過(guò)小組組員之間的互動(dòng)和相互影響作為助人的主要手段
C．它是個(gè)體與社會(huì)工作方法的結(jié)合
D．它是社會(huì)工作方法在群體情境中的應(yīng)用
E．它可以幫助組員利用小組過(guò)程來(lái)應(yīng)付和解決個(gè)人社會(huì)——心理功能性方面存在的問(wèn)題
45．下面對(duì)于小組工作中發(fā)展模式的表述，不正確的是( )。
A．它關(guān)注人的社會(huì)功能的恢復(fù)
B．它是較晚發(fā)展起來(lái)的一種小組工作模式
C．它預(yù)防人的社會(huì)功能的缺失
D．它以個(gè)人為焦點(diǎn)的治療取向
E，它以發(fā)展人的社會(huì)功能為目標(biāo)