“個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作各階段的工作要求”
　　結(jié)合實(shí)務(wù)的方案設(shè)計(jì)題，選擇一個(gè)熟悉的案例進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)來(lái)源：www.examda.com
　　個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作的技巧側(cè)重于理解
　　1、社會(huì)服務(wù)方案的策劃的步驟有哪些（ABCD）
　　Ａ問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析階段
　?。履繕?biāo)制訂階段
　?。梅桨赴才烹A段來(lái)源：考試大
　?。脑u(píng)估
　?。艆f(xié)調(diào)
　　2、中國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類(lèi)型主要有（ACDE）
　　A政府有關(guān)部門(mén)
　　B企業(yè)
　　C相關(guān)群團(tuán)組織來(lái)源：www.examda.com
　　D社會(huì)公益類(lèi)事業(yè)單位
　　E社會(huì)服務(wù)類(lèi)民間組織
　　3、以下選項(xiàng)屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（ABDE）
　　A獲取員工的合作本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
　　B使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威
　　C主要運(yùn)用職位賦予的合法權(quán)力來(lái)領(lǐng)導(dǎo)下屬
　　D維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練
　　E發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
　　4、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源主要有（ACD）
　　A政府資助
　　B生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)
　　C民間捐助來(lái)源：www.examda.com
　　D商業(yè)交易
　　E中介服務(wù)
　　5、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力評(píng)估屬于（D）。
　　A.過(guò)程評(píng)估
　　B.內(nèi)部評(píng)估www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　C.需求評(píng)估
　　D.外部評(píng)估
　　E.效益評(píng)估
　　6、我國(guó)民政部在社會(huì)福利方面的主要職責(zé)有（ACDE）
　　A優(yōu)撫安置工作www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　B就業(yè)安置工作
　　C城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作
　　D救災(zāi)工作
　　E特殊困難群體的權(quán)益維護(hù)和社會(huì)保護(hù)工作
　　7、社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象，主要是以下幾類(lèi)人員（ABCE）。
　　A．新進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者
　　B．經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者
　　C．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)生考試大論壇
　　D．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的其他專業(yè)人員
　　E．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員
　　8、當(dāng)被督導(dǎo)者由于服務(wù)工作帶來(lái)挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時(shí)，應(yīng)給予（C）督導(dǎo)
　　A行政性督導(dǎo)來(lái)源：www.examda.com
　　B教育性督導(dǎo)
　　C支持性督導(dǎo)
　　D管理性督導(dǎo)
　　Ｅ命令性督導(dǎo)
　　9、（C）是指具有相同需求、觀點(diǎn)或技術(shù)層次的個(gè)人和一群社會(huì)工作者，通過(guò)個(gè)別互惠方式或團(tuán)體討論方式進(jìn)行的互動(dòng)過(guò)程。
　　A個(gè)別督導(dǎo)來(lái)源：www.examda.com
　　B團(tuán)體督導(dǎo)
　　C同事督導(dǎo)
　　D社區(qū)督導(dǎo)
　　E志愿者督導(dǎo)
　　10、社會(huì)工作研究從改善具體服務(wù)而言，主要的功能包括（ABCE）
　　A了解服務(wù)對(duì)象需求，從而提供相應(yīng)的服務(wù)
　　B評(píng)估服務(wù)成效，從而改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量
　　C分析因果，從而提出解決問(wèn)題的思路
　　D檢驗(yàn)知識(shí)，從而提煉社會(huì)工作本土實(shí)務(wù)模式
　　E提出工作方案，從而改善社會(huì)服務(wù)考試大論壇
　　11、定量研究的特點(diǎn)包括（BCE）
　　A研究者參與到研究對(duì)象的生活中去
　　B其邏輯是演繹法來(lái)源：考試大
　　C注重變量的操作與測(cè)量
　　D資料主要是描述性的文字信息
　　E采用問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)表等收集資料
　　12、社會(huì)工作研究在確定研究過(guò)程的倫理方面除了應(yīng)當(dāng)考慮自愿參與和知情同意的原則外，還應(yīng)當(dāng)注意（ACDE）。
　　A．匿名和保密
　　B．實(shí)務(wù)應(yīng)用性
　　C．價(jià)值中立www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　D．被研究者有權(quán)利和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)
　　E．不傷害參與者
　　13、定性研究適用于（ACDE行動(dòng)研究的目標(biāo)在于解決實(shí)踐問(wèn)題，改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境，研究者就是實(shí)務(wù)工作者，除此之外，行動(dòng)研究還有如下幾個(gè)特點(diǎn)（BCDE）。
　　A．研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定量研究www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　B．研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定性研究
　　C．研究過(guò)程是研究者與行動(dòng)者伙伴式合作，實(shí)務(wù)工作者是主要研究者
　　D．研究成果的應(yīng)用者就是實(shí)務(wù)工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出即時(shí)性
　　E．研究效果在于解決實(shí)踐問(wèn)題，增進(jìn)實(shí)務(wù)工作者的專業(yè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展
　　14、定性研究適用于（ACDE）
　　A不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)
　　B需要探討變量關(guān)系來(lái)源：考試大
　　C探索案主的主觀感受
　　D發(fā)現(xiàn)新概念和形成新假設(shè)
　　E無(wú)權(quán)威和不受控制的場(chǎng)景|考試大收集整理
　　具體要求
　　1.理解←→應(yīng)用
　　看書(shū)→做題→看書(shū)www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　2.練習(xí)涂卡

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