"矯治"是整個(gè)犯罪處理過(guò)程中最后一個(gè)階段，指協(xié)助罪犯或行為偏差者矯正和重建的全過(guò)程。矯治社會(huì)工作是把社會(huì)工作的專業(yè)理論與技術(shù)實(shí)施到犯罪矯治體系之中，協(xié)助服刑、緩刑或假釋、感化教育期間的罪犯或行為偏差者認(rèn)清自我，改造或矯正行為模式，重建符合社會(huì)規(guī)范的生活方式，回歸社會(huì)，并成為所在社會(huì)的一員。矯治社會(huì)工作主要通過(guò)犯罪矯治機(jī)構(gòu)與社區(qū)得以實(shí)施。犯罪矯治機(jī)構(gòu)包括法院、監(jiān)獄、管教所、工讀學(xué)校、勞改農(nóng)場(chǎng)等，其處置罪犯的方式主要是監(jiān)禁。相比之下，社區(qū)可能提供更多的人道服務(wù)，從而減少了監(jiān)禁對(duì)罪犯的不良影響，增加了罪犯回歸社會(huì)并為社會(huì)所接納的可能性。社區(qū)處置是社會(huì)工作者、心理醫(yī)生、教師進(jìn)入犯罪矯治體系之后形成并發(fā)展起來(lái)的一種處置方法。本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
　　現(xiàn)代矯治工作已不再是司法人員的專職。從事矯治必需運(yùn)用社會(huì)工作、心理測(cè)試、心理治療、輔導(dǎo)技術(shù)、職業(yè)治療等多種方法和技巧，涉及現(xiàn)代犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、犯罪心理學(xué)、社會(huì)工作和法律學(xué)等多種專業(yè)。由社會(huì)工作者、心理治療人員、輔導(dǎo)人員、教育人員、精神科醫(yī)生組成的犯罪矯治小組自然而然地成為歐美國(guó)家通行的、常見的矯治服務(wù)形式。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　在矯治小組中，社會(huì)工作者的目標(biāo)不在于執(zhí)行報(bào)復(fù)與懲罰，而在于與其他隊(duì)員一起，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)與技巧，共同為罪犯或行為偏差者提供人道的矯治服務(wù)，協(xié)助他們與他人建立聯(lián)系，引導(dǎo)他們重新與他人生活在一起，回歸社會(huì)，并回報(bào)社會(huì)。矯治社會(huì)工作者用個(gè)案工作的方式協(xié)助犯罪者自我了解，培養(yǎng)有利于回歸社會(huì)的動(dòng)機(jī)，啟發(fā)案主的潛能，協(xié)助案主接受教育，參加考試，獲得向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，社會(huì)工作者要設(shè)法改善案主的環(huán)境，使案主生活在更健全的社會(huì)環(huán)境中。他借助對(duì)社會(huì)資源的認(rèn)識(shí)幫助案主及其家屬運(yùn)用各種社會(huì)和經(jīng)濟(jì)資源，解決因犯罪而帶來(lái)的個(gè)人和家庭的生活困難，以促進(jìn)案主的改造。另一方面，社會(huì)工作者還與其他專業(yè)人員合作，共同設(shè)計(jì)案主的矯治方案，改善矯治環(huán)境，為案主爭(zhēng)取各種社區(qū)處理方式，而不是機(jī)構(gòu)監(jiān)禁，或至少縮短機(jī)構(gòu)監(jiān)禁的時(shí)間?？荚嚧笫占?BR>
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