實(shí)驗(yàn)研究

1、三對(duì)要素

（1）自變量和因變量

（2）實(shí)驗(yàn)組和控制組

（3）前側(cè)和后側(cè)

2、常用類型

（1）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)組

有前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)（傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)、所羅門四組設(shè)計(jì)。

（2）準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)組

有非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)和多組時(shí)間序列分析三種類型。

（3）實(shí)地實(shí)驗(yàn)

把實(shí)驗(yàn)置于真實(shí)場(chǎng)景中，受試者按照事先設(shè)計(jì)完成某些要求，再分析效果。

3、成功試驗(yàn)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)

（1）是否回答主題。實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)是否回答研究主題、有效測(cè)量假設(shè)。

（2）變量控制。對(duì)外在變量或不恰當(dāng)變量有無(wú)控制，使因變量前后差異盡可能擴(kuò)大。

（3）可推論性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果乃至整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可推論性如何。

（4）其他方面。研究過(guò)程是否有漏洞、可能造成誤差的因素、研究結(jié)果是否準(zhǔn)確、研究環(huán)境是否造成干擾、安排是否有偏差。

現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析

1、定義：就是對(duì)既有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其信息，直接達(dá)到研究目的，也可以為大型研究提供背景資料。

2、審校工作

（1）了解來(lái)源、目的、方法、整理和分析技術(shù)，對(duì)其背景有全面的把握；

（2）了解資料的指標(biāo)定義、分組、統(tǒng)計(jì)范圍等信息判斷其可比性；

（3）對(duì)可疑資料進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查。

內(nèi)涵

1、行動(dòng)研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動(dòng)”的研究方法。被研究者不再只是研究對(duì)象，也是研究者。

2、這種研究方法將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動(dòng)，對(duì)問題情境進(jìn)行全程干預(yù)，進(jìn)而提高自己改變社會(huì)實(shí)踐的能力。