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    2014年經(jīng)濟師《中級人力資源》章節(jié)同步訓練:第二章

    2014年8月14日來源:233網(wǎng)校網(wǎng)校課程 在線題庫評論

    參考答案及解析
    一、單項選擇題

    1.C
    【解析】領導的影響力主要來源于組織的正式任命。
    2.C
    【解析】本題考查交易型領導的特征。選項ABD屬于改變型領導的特征。
    3.C
    【解析】本題考查改變型領導的特征。
    4.C
    【解析】本題考查魅力型領導理論。當追隨者顯示出更高水平的自我意識和自我管理時,魅力型領導者的效果將會得到進一步強化,特別是在觀察魅力型領導者們的行為和活動的時候。因此選C。
    5.A
    【解析】本題考查魅力型領導理論。形成魅力歸因的領導特質(zhì)包括:自信、印象管理技能、社會敏感性和共情。
    6.C
    【解析】本題考查領導理論。領導行為理論中路徑一一目標理論將領導行為劃分為指導式、支持型、參與式和成就取向式四種類型。因此選C。
    7.A
    【解析】本題考查路徑——目標理論中的四種領導行為。其中豪斯提出的參與式領導指的是主動征求并采納下屬的意見。選項B屬于成就取向式領導;選項C屬于指導式領導;選項D屬于支持型領導。
    8.B
    【解析】本題考查目標——路徑理論。如果下屬的工作是結構化的,支持型的領導可以帶來高的績效和滿意度。因此選B。
    9.C
    【解析】本題考查路徑…目標理論。羅伯特·豪斯指出,相信自己能夠控制命運的內(nèi)控型下屬對參與式領導更為滿意。
    10.C
    【解析】本題考查權變理論。費德勒將領導方式分為工作取向和人際取向兩類,所以選項C錯誤。
    11.A
    【解析】本題考查權變理論的八種效能。當情景維度呈現(xiàn)上下級關系壞、工作結構低、職權較小的情況時,其產(chǎn)生的領導效能是工作取向高,而關系取向低。
    12.D
    【解析】本題考查領導——成員交換理論的應用。領導——成員交換理論把下屬分為“圈里人”和“圈外人”。
    13.B
    【解析】本題考查領導——成員交換理論(LMX理論)。對同一領導而言,“圈里人”覺得領導對自己比對“圈外人”更負責,因此選項B的表述錯誤。
    14.D
    【解析】本題考查領導風格的相關內(nèi)容。密西根大學的研究發(fā)現(xiàn),以員工為中心的管理者比以生產(chǎn)為中心的管理者更有效。所以選項D錯誤。
    15.A
    【解析】本題考查密西根模式。密西根模式描述領導行為的維度是員工取向和生產(chǎn)取向。因此選A。
    16.B
    【解析】本題考查管理方格圖。管理方格理論把領導者的基本風格劃分為五種,其中只對任務極端關注的領導風格被稱為任務領導風格。
    17.D
    【解析】本題考查管理方格圖的類型。管理方格理論中對人極端關注的是“鄉(xiāng)村俱樂部”領導風格(1,9)型,因此選D。
    18.D
    【解析】本題考查管理方格圖。在管理方格理論中,位于坐標(1,1)位置的領導風格稱為“無為而治”領導風格。
    19.A
    【解析】本題考查領導者的技能。領導者的技能中,概念技能處理的是觀點、思想,而人際技能關心的是人,技術技能涉及的則是事。
    20.A
    【解析】本題考查明茨伯格的決策階段——確認階段、發(fā)展階段、選擇階段。
    21.B
    【解析】本題考查決策過程。明茨伯格的決策階段包括確認階段、發(fā)展階段和選擇階段,因此選B。
    22.C
    【解析】本題考查決策過程。西蒙認為決策過程可以分為三個階段,即智力活動、設計活動和選擇活動。
    23.D
    【解析】本題考查有限理性模型。有限理性模型與理性模型的差異主要體現(xiàn)在程度上,而非質(zhì)的差異上。
    24.C
    【解析】本題考查社會模型。社會模型認為,心理對人的決策行為會產(chǎn)生重要影響。根據(jù)弗洛伊德的理論,人類的行為主要是由無意識的需求來驅動的,人類沒有辦法進行有效的理性決策。因此選C。
    21.C
    【解析】本題考查決策風格的四類形式。概念型決策者具有較高的模糊耐受性與對人和社會的關注。因此選C。
    26.A
    【解析】本題考查決策風格的四類形式。決策者喜歡公開交換意見的環(huán)境,喜歡口頭而非書面的信息,不喜歡困難的決策,這種領導者決策風格屬于行為型決策風格。因此選A。

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    責編:drfcy評論
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