71、 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理不包括（　?。?。
A．個(gè)體差異原理
B．同素異構(gòu)原理
C．工作差異原理
D．系統(tǒng)優(yōu)化原理
E．人崗匹配原理

72、 測(cè)評(píng)方案的內(nèi)容主要涉及（　?。?br />A．被測(cè)評(píng)的對(duì)象
B．測(cè)評(píng)方法選擇
C．參照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的確立
D．測(cè)評(píng)員工選擇
E．素質(zhì)能力測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系

73、 在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，常用的對(duì)員工進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)有（　?。?。
A．道德分類標(biāo)準(zhǔn)
B．調(diào)查分類標(biāo)準(zhǔn)
C．?dāng)?shù)學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)
D．性別分類標(biāo)準(zhǔn)
E．能力分類標(biāo)準(zhǔn)

74、 以下有關(guān)行為描述面試的說(shuō)法正確的有（　　）。
A．是一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試
B．面試的問(wèn)題都是行為性問(wèn)題
C．是一種特殊的非結(jié)構(gòu)化面試
D．面試的問(wèn)題都是知識(shí)性問(wèn)題
E．實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性的工作要求

75、 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn)包括（　　）。
A．具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)
B．題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量
C．討論過(guò)程真實(shí)、易于客觀評(píng)價(jià)
D．被評(píng)價(jià)者難以掩飾自己的特點(diǎn)
E．對(duì)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高

76、 目前流行的人員素質(zhì)理論包括（　　）。
A．冰山模型
B．洋蔥模型
C．大海模型
D．大樹(shù)模型
E．橘子模型

77、 教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容包括（　?。?br />A．教學(xué)形式
B．教學(xué)目標(biāo)
C．課程設(shè)置
D．教學(xué)環(huán)節(jié)
E．教學(xué)時(shí)間安排

78、 在企業(yè)外部聘請(qǐng)培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)包括（　?。?。
A．選擇范圍較大
B．帶來(lái)全新理念
C．提高培訓(xùn)檔次
D．易于控制培訓(xùn)
E．易于營(yíng)造氣氛

79、 管理人員的培訓(xùn)方法中。短期學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)包括（　?。?。
A．訓(xùn)練周密
B．增強(qiáng)了主動(dòng)性
C．針對(duì)性好
D．學(xué)員能全力以赴進(jìn)行學(xué)習(xí)
E．較有深度

80、 以下不屬于培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用是（　　）。
A．保證培訓(xùn)效果測(cè)定的科學(xué)性
B．保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性
C．保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行
D．確保計(jì)劃與實(shí)際需求合理銜接
E．找出不足，發(fā)現(xiàn)新培訓(xùn)需要