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    2011年中級經濟師考試經濟基礎知識預習精講班教輔(15)

    來源:233網校 2011-01-06 09:42:00
    導讀:導讀:考試大為幫助考生備考2011年經濟師考試,特整理2011年中級經濟師考試經濟基礎知識預習講義供考生參考。

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      第三部分 貨幣與金融

      第十五章 貨幣供求與貨幣均衡

      一、貨幣需求

     ?。ㄒ唬┴泿判枨笈c貨幣需求量

      1貨幣需求

      掌握貨幣需求的定義:經濟主體在既定的收入和財富范圍內能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量。貨幣需求是有效需求、經濟需求、派生需求。

      2掌握貨幣需求量的定義:一定時期內經濟對貨幣的客觀需求量。

      例題:(2008年)下列有關貨幣需求特性的說法,錯誤的是(?。?。

      A貨幣需求是有效需求

      B貨幣需求是主觀需求

      C貨幣需求是有支付能力的行為

      D貨幣需求是派生需求

      [678150101]

      『正確案』B

     ?。ǘ﹤鹘y(tǒng)貨幣數(shù)量說

      古典貨幣數(shù)量說主要是現(xiàn)金交易數(shù)量說和現(xiàn)金余額數(shù)量說。

      1費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說(熟悉)

      費雪 “交易方程式”, MV=PT。

      交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論。

      例題:

      1(2004年)1911年美國經濟學家費雪在《貨幣購買力》一書中提出的著名交易方程式是(?。?/P>

      AMV=PT

      2011年中級經濟師考試經濟基礎知識預習精講班教輔(15)

      CL= L1(Y)+ L2(i)

      DMT=PV

      [678150102]

      『正確案』A

      2交易型貨幣數(shù)量學說是由(?。┨岢鰜淼?。

      A庇古

      B凱恩斯

      C弗里德曼

      D費雪

      [678150103]

      『正確案』D

      2劍橋學派的現(xiàn)金余額數(shù)量說

      庇古提出的劍橋方程式:2011年中級經濟師考試經濟基礎知識預習精講班教輔(15)

      庇古認為,貨幣的價值是由貨幣供求的數(shù)量關系決定;貨幣需求是以人們手持現(xiàn)金來表示的,它不僅是作為交易媒介的貨幣,也包括貯藏貨幣,這是劍橋方程式區(qū)別于交易方程式的關鍵所在。

      劍橋方程式與交易方程式在本質上是一致的,他們都是為了說明同一個問題:商品價格和貨幣價值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋學派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是:假定其他因素不變,物價水平與貨幣量成正比,貨幣價值與貨幣量成反比。

      例題:

      1庇古在1917年發(fā)表的《貨幣的價值》中所提出的劍橋方程式為:( )。

      AMV=PT

      2011年中級經濟師考試經濟基礎知識預習精講班教輔(15)

      CL= L1(Y)+ L2(i)

      DMT=PV

      [678150104]

      『正確案』B

      2以庇古為代表的現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是( )。

      A假定其他因素不變,商品價格水平與貨幣數(shù)量成正比,貨幣價值與貨幣數(shù)量成正比

      B假定其他因素不變,商品價格水平與貨幣數(shù)量成正比,貨幣價值與貨幣數(shù)量成反比

      C貨幣數(shù)量說是關于貨幣需求的理論

      D人們對貨幣的需求量取決于他們的流動性偏好

      [678150105]

      『正確案』B

     ?。ㄈ﹦P恩斯的貨幣需求理論——流動性偏好論(掌握)

      凱恩斯的貨幣需求理論——流動性偏好理論——即人們基于貨幣的流動性持有貨幣。

      流動性偏好理論指出貨幣需求是由三類動機決定的(掌握):交易動機、預防動機和投機動機。

      凱恩斯把貨幣需求分為兩部分:前兩項構成交易性需求,L1= L1(Y);后一項是投機性需求,由利率的高低決定,L2= L2(i)。

      L= L1(Y)+ L2(i)。

      當利率降到某一低點時,貨幣需求就會無限增大。由于利率過低,“流動性偏好”就具有絕對性,產生“流動性陷阱”。

      凱恩斯的貨幣需求函數(shù)是建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產”這兩個假定之上。

      例題:

      1凱恩斯認為影響人們對貨幣的流動性偏好的動機主要有(?。?。

      A交易動機

      B預防動機

      C投機動機

      D持有財富動機 E獲取收益動機

      [678150106]

      『正確案』ABC

      2(2009年)在流動性偏好理論對貨幣需求動機的分析中,將由于收入和支出時間的不一致,為進行日常交易而產生的持有貨幣的愿望稱為( )。

      A預防動機

      B投機動機

      C交易動機

      D平衡動機

      [678150107]

      『正確案』C

      3凱恩斯的貨幣需求理論突破了西方經濟學傳統(tǒng)的貨幣研究范圍,將貨幣作為經濟中的一個重要經濟變量和政策變量來研究,其函數(shù)表達式是(?。?/P>

      AMV=PT

      2011年中級經濟師考試經濟基礎知識預習精講班教輔(15)

      CL= L1(Y)+ L2(i)

      DMT=PV

      [678150108]

      『正確案』C

     ?。ㄋ模└ダ锏侣默F(xiàn)代貨幣數(shù)量說(掌握)

      弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是關于貨幣需求的理論。

      弗里德曼認為,影響人們持有實際貨幣的因素有四個:①財富總額,弗里德曼提出了“恒久性收入”的概念,并認為“恒久性收入”越高,所需貨幣越多;②財富構成——人力財富與非人力財富之比。人力財富比例越高,所需準備的貨幣就越多;③金融資產的預期收益率;其他金融資產的收益率越高,持有貨幣的機會成本越大,持有貨幣的數(shù)量就越少。④其他因素。

      M/P=f(Yp; W;im,ib,ie;1/p·dp/dt;μ)(掌握)

      例題:

      1(2004年、2007年)在弗里德曼的貨幣需求函數(shù)中,與貨幣需求成正比的因素有(?。?。

      A恒久性收入

      B人力財富比例

      C存款的利率

      D債券的收益率

      E股票的收益率

      [678150109]

      『正確案』AB

      2就其研究內容來說,弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是(?。?/P>

      A關于流動性偏好的理論

      B關于價格水平的理論

      C關于產出與貨幣收入的理論

      D關于貨幣需求的理論

      [678150110]

      『正確案』D

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