11、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“強(qiáng)化法”屬于( )
A．行為改變法
B．認(rèn)知改變法
C．精神分析法
D．運(yùn)動(dòng)改變法
12、雙軌制在( )表現(xiàn)得非常典型。
A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．蘇聯(lián)
D．中國(guó)
13、古代中國(guó)的教育學(xué)思想中主張“道法自然”的是 （ ?。?BR>A．道冢
B．法家
C．墨家
D．儒家
14、選擇教學(xué)方法的最基本依據(jù)是( )
A．教學(xué)目的
B．學(xué)生的年齡特征
C．教師的業(yè)務(wù)水平
D．教學(xué)環(huán)境
15、概念中內(nèi)涵和外延的關(guān)系是（ ?。?
A．內(nèi)涵越豐富，外延也相應(yīng)越多
B．內(nèi)涵越豐富，外延則越少
C．內(nèi)涵越抽象，外延越狹窄
D．內(nèi)涵和外延一一對(duì)應(yīng)
16、新課程認(rèn)為，教師是教材的( )
A．開(kāi)發(fā)者
B．執(zhí)行者
C．引導(dǎo)者
D．照搬者
17、“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是( )
A．榜樣示范法
B．說(shuō)服教育法
C．品德評(píng)價(jià)法
D．情感陶冶法
18、“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（ ）。
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．具體運(yùn)算階段
C．前運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
19、在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以（ ?。橹鳌?
A．綜合課程
B．分科課程
C．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
D．選修課程
20、奠定了班級(jí)組織理論基礎(chǔ)的著作是（ ?。?
A．《論語(yǔ)》
B．《普通教育學(xué)》
C．《大教學(xué)論》
D．《理想國(guó)》
21、教師在課堂時(shí)學(xué)生不聲不響，教師離開(kāi)課堂之后學(xué)生的紀(jì)律開(kāi)始混亂。與這種課堂紀(jì)律相關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是（ ?。?
A．專(zhuān)斷型
B．放任型
C．管理型
D．民主型
倒計(jì)時(shí)統(tǒng)考加油站：
