一、單項(xiàng)選擇題
1．【答案】C。解析：我國第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是楊賢江的《新教育大綱》。
2．【答案】D。解析：教育的規(guī)律主要體現(xiàn)在教育與社會(huì)、教育與個(gè)人兩方面。
3．【答案】C。解析：在教育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)揮主體作用，具有主觀能動(dòng)性。
4．【答案】C。解析：考查平行管理的概念。
5．【答案】B。解析：學(xué)生掌握知識的速度與質(zhì)量，依賴于學(xué)生智力水平的高低。
6．【答案】A。解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A．
7．【答案】B。解析：“樂”強(qiáng)調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感體驗(yàn)。
8．【答案】C。解析：過度學(xué)習(xí)并不意味著復(fù)習(xí)的次數(shù)越多越好，有研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到學(xué)習(xí)量150%時(shí)。記憶效果最好．知識最牢固。
9．【答案】C。解析：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個(gè)性影響力上。
10．【答案】A。解析：一個(gè)專門職業(yè)首先要求專業(yè)知識的熟練程度，對教師來說就是學(xué)科方面的專業(yè)素養(yǎng)。
11．【答案】D。解析：廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。
12．【答案】C。解析：奧蘇貝爾指出，有意義學(xué)習(xí)過程的實(shí)質(zhì)是符號所代表的知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知識的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。
13．【答案】C。解析：考查能力的概念。
14．【答案】B。解析：人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧與行動(dòng)一致。
15．【答案】A。解析：教學(xué)內(nèi)容的選擇上具有范例性特點(diǎn)。
16．【答案】D。解析：知識是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。
17．【答案】D。解析：創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個(gè)問題只有從多個(gè)角度不同方向去探索才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨(dú)特的內(nèi)容。發(fā)散思維的是創(chuàng)造性思維的核心。
18．【答案】D。解析：我國中小學(xué)德育評價(jià)包括診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)。
19．【答案】C。
20．【答案】A。解析：心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的社會(huì)適應(yīng)。
21．【答案】D。解析：主張生物起源的代表人物有利托爾諾、沛西•能等。
22．【答案】C。解析：《大教學(xué)論》是近代最早系統(tǒng)論述教育問題的專著。
23．【答案】A。解析：教育要循序漸進(jìn)地施行，以適應(yīng)人身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
24．【答案】C。解析：區(qū)分度是指一道題能在多大程度上把不同水平的人區(qū)分開來，也即題目的鑒別力，題干中說明該測驗(yàn)區(qū)分度較高。
25．【答案】D。解析：我國社會(huì)主義的教育目的是建立在充分的科學(xué)基礎(chǔ)之上的。社會(huì)主義的先驅(qū)者馬克思、恩格斯全面研究了社會(huì)發(fā)展和人類自身發(fā)展的規(guī)律，建立了人的全面發(fā)展學(xué)說，論述了人的全面發(fā)展及其條件，為我國社會(huì)主義教育目的的提出提供了理論基礎(chǔ)。
26．【答案】C。解析：自我促成的紀(jì)律強(qiáng)調(diào)個(gè)體自覺程度。
27．【答案】A。
28．【答案】C。解析：流體能力指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)的能力，它較少依賴于文化和知識的內(nèi)容，而決定于個(gè)人的稟賦。晶體能力是指獲得語言、數(shù)學(xué)知識的能力，它決定于后天的學(xué)習(xí)。與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。因此，答案為C。
29．【答案】A。
30．【答案】C。
二、辨析題
1．【答案要點(diǎn)】錯(cuò)誤。這是對素質(zhì)教育“使學(xué)生全面發(fā)展”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)．同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，因而素質(zhì)教育對學(xué)生的要求是合格加特長。
2．【答案要點(diǎn)】正確。新課程背景下，教學(xué)要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，教師要為促進(jìn)學(xué)生理解而教。學(xué)生的學(xué)習(xí)并不能忽略間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
3．【答案要點(diǎn)】錯(cuò)誤。因?yàn)椋?1)教育現(xiàn)代化不但包括學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化，還包括教育觀念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法手段、教師隊(duì)伍、教育制度等方面的現(xiàn)代化。(2)認(rèn)為教育現(xiàn)代化就是指學(xué)校教育設(shè)施現(xiàn)代化的觀點(diǎn)是片面的。
4．【答案要點(diǎn)】正確。學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗(yàn)的。
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