1．邱老師是一所普通中學(xué)的一名老師。他所管理的班級班風(fēng)嚴(yán)明、學(xué)習(xí)成績突出。他的學(xué)生送給他一個響當(dāng)當(dāng)?shù)年欠Q“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了。”據(jù)此推斷，邱老師的教育理念是（ ?。?BR>A．以教學(xué)為本
B．以教材為本
C．以人為本
D．以教師為本
2．以下關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的觀點正確的是（ ?。?BR>A．素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)
B．全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實和深化
C．全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同
D．素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化
3．P縣一中組織全校學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)生勞動技術(shù)教育基地，開展為期7天的社會實踐活動。在這個環(huán)節(jié)中，教師主要扮演的是（ ）。
A．學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者
B．學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者
C．教育教學(xué)實踐的研究者
D．溝通學(xué)生與社會的中介者
4．童老師是某重點中學(xué)的特級教師，她邁上教學(xué)崗位已達(dá)15年之久，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她多次參與研討會并先后獲得大小獎項數(shù)十項，曾被評選為“全國優(yōu)秀班主任”和“省學(xué)科帶頭人”和骨干教師。據(jù)此判斷，童老師處于教師成長的（ ?。?BR>A．新手階段
B．熟練階段
C．勝任階段
D．專家階段
5．素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)（ ?。?BR>A．創(chuàng)新意識和實踐能力
B．主體意識和操作能力
C．創(chuàng)新意識和動手能力
D．主體意識和實踐能力
6．《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施之謂孫”的論述，說明（ ）。
A．教育要依據(jù)學(xué)科知識的邏輯順序展開
B．教育要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律展開
C．教育要根據(jù)教師對教材的判斷展開
D．教育要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性展開
7．某校學(xué)生金某在上課時被教室天花板上掉落的電風(fēng)扇砸傷，經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定，金某右手手臂兩處骨折，傷情嚴(yán)重。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對此項事故對金某造成人身傷害，學(xué)校負(fù)有責(zé)任。原因就在于學(xué)校未履行對學(xué)生（ ?。?。
A．教育、管理和保護(hù)的義務(wù)
B．教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)的義務(wù)
C．教育、教學(xué)和監(jiān)管的義務(wù)
D．教育、監(jiān)管和救護(hù)的義務(wù)
8．下列班主任的做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（ ?。?。
A．深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地進(jìn)行思想道德教育
B．組織本班學(xué)生自行制定和實施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費開支
C．組織、指導(dǎo)開展班會等班級活動，做好班級的日常管理工作和安全防護(hù)工作
D．組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，評定學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎懲建議
9．現(xiàn)處10歲的小宏輕度聽力損失，他的父母曾多次送他到鎮(zhèn)里的多所小學(xué)就讀，但校方總是以各種理由拒絕接收。于是，小宏就一直留在家中，遲遲未去上學(xué)。根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，小宏應(yīng)該（ ?。?BR>A．在特殊學(xué)校(如聾校)就讀
B．應(yīng)該留在家里不去上學(xué)
C．在鎮(zhèn)里的小學(xué)隨班就讀
D．在小學(xué)開設(shè)的特殊班給就讀
10．馬老師是某校的老師，他可以參與學(xué)校的民主管理的合法路徑是（ ）。
A．學(xué)校行政部門
B．教職工代表大會
C．學(xué)校工會
D．學(xué)校黨組織
11．廣州某中學(xué)高一(23)班班主任強逼學(xué)生投票，選出6名紀(jì)律較差的學(xué)生進(jìn)行停學(xué)，現(xiàn)在已有4名學(xué)生遭到停學(xué)處理了。上述做法違反了（ ）。
A．《義務(wù)教育法》和《教師法》
B．《教育法》和《義務(wù)教育法》
C．《未成年人保護(hù)法》和《教師法》
D．《兒童權(quán)利公約》和《預(yù)防未成年犯罪法》
12．某校數(shù)學(xué)老師鄒某曾以課外輔導(dǎo)、額外照顧為由多次收受學(xué)生家長現(xiàn)金、禮品等財物，數(shù)額多達(dá)8萬元，經(jīng)查證，學(xué)校對其采取解聘處理，并追究其法律責(zé)任。從教師職業(yè)道德角度分析，鄒某的行為違背了（ ）。
A．熱愛學(xué)生
B．愛崗敬業(yè)
C．廉潔從教
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
13．小凱數(shù)學(xué)成績很差，學(xué)習(xí)積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說：“朱老師只喜歡成績好的同學(xué)，從來不叫我回答問題。他嫌我成績不好，我為什么要認(rèn)真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法（ ?。?。
A．違背了公正施教的要求
B．有助于教學(xué)任務(wù)的完成
C．有助于學(xué)生的個性發(fā)展
D．違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
14．萬老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲的教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯并與萬老師發(fā)生沖突，因此萬老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。萬老師最合適的做法是（ ?。?。
A．跟家長說自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉
B．與家長辯論，同時建議家長把小夏同學(xué)領(lǐng)回家
C．對家長不予理睬，認(rèn)為家長不理解教師的辛苦
D．首先道歉，然后與家用一起討論如何教育小夏
15．某校年終考核、績效工資等一系列方案中規(guī)定，教師在各級期刊發(fā)表論文均可加5至8分不等，最終得分與教師工資、獎金直接掛鉤。為此，一些老師便找人代寫論文發(fā)表。對此，下列看法正確的是（ ?。?BR>A．這類行為是教師評職稱的捷徑，是無奈之舉
B．學(xué)?？己酥贫炔缓侠?，是造成所有問題的根源
C．教師的學(xué)術(shù)不端問題體現(xiàn)了教師道德水平低下
D．考核制度與教師利益直接掛鉤，是人之常情
試題推薦：《中學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測卷及答案5套|全真模擬卷及答案6套
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費重學(xué)！點擊免費試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂趣！
