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    2015年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)押密試卷及答案(七)

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2015年3月12日
    11.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響:一是富于激勵(lì)和想象的傾向性;二是(  )
    A.說(shuō)到做到
    B.敬業(yè)精神
    C.熱心和同情心
    D.重義氣講交情
    12.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng),與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)(  )
    A.存在正相關(guān)
    B.關(guān)系不明顯
    C.存在負(fù)相關(guān)
    D.有利有弊
    13.與新教師相比,專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活,以學(xué)生為中心并且有( ?。?BR>A.系統(tǒng)性
    B.結(jié)構(gòu)性
    C.預(yù)見(jiàn)性
    D.實(shí)效性
    14.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì),即(  )
    A.教育手段
    B.教育機(jī)智
    C.教育反響
    D.教育靈感
    15.教師的( ?。┚褪墙處熢趯W(xué)生心目中的威望和信譽(yù),是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
    A.權(quán)威
    B.威信
    C.角色
    D.社會(huì)地位
    16.我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,(  )應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚,關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。
    A.全社會(huì)
    B.學(xué)校
    C.家庭
    D.教師
    17.根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定,對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持( ?。┑脑瓌t。
    A.教育為主、懲罰為輔
    B.懲罰為主、教育為輔
    C.教育與懲罰并重
    D.開(kāi)除學(xué)籍
    18.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究( ?。?BR>A.民事責(zé)任
    B.刑事責(zé)任
    C.一般責(zé)任
    D.行政責(zé)任
    19.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”,即( ?。?BR>A.全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲
    B.全面進(jìn)行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育
    C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量
    D.全面發(fā)展,面向全體
    20.我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是( ?。?BR>A.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
    B.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
    C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
    D.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》
    21.1929年經(jīng)濟(jì)危引發(fā)了政治革命,當(dāng)時(shí)羅斯福認(rèn)為,自由的基礎(chǔ)不是對(duì)政符權(quán)力的__________,如果這樣的話,會(huì)“把人民拱手送給大公司任其奴役”,大公司只有通過(guò)政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制。
    填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?BR>A.制約
    B.限制
    C.放任
    D.不拘
    22.熱天可能會(huì)使人煩躁不安,對(duì)他人采取負(fù)面反應(yīng),甚至進(jìn)攻,發(fā)生反社會(huì)行為,世界上炎熱的地方,也是攻擊行為較多的地方。
    由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是(  )
    A.自然環(huán)境決定人格特征
    B.自然物理環(huán)境可對(duì)特定行為做出一定的解釋
    C.越是寒冷的地方,人們?cè)讲粫?huì)出現(xiàn)侵犯行為
    D.炎熱的地方社會(huì)治安更好
    23.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度,被稱(chēng)為( ?。?BR>A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
    B.預(yù)測(cè)效度
    C.構(gòu)想效度
    D.內(nèi)容效度
    24.下列關(guān)于日常生活中的做法,不正確的是( ?。?BR>A.為了使用方便和最大限度地利用材料,機(jī)器上用的螺母大多是六角形
    B.在加油站不能使用手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸,發(fā)生危險(xiǎn)
    C.交通信號(hào)燈中紅色被用做停車(chē)信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)
    D.家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警
    25.中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵人物是(  )
    A.李鴻章、陳獨(dú)秀
    B.李鴻章、曾國(guó)藩
    C.容閎、孫中山
    D.光緒、袁世凱

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