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    2015年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測試卷(5)

    來源:233網(wǎng)校 2014年12月23日
    導(dǎo)讀:
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    二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
    30、一位教師在發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生出現(xiàn)“早戀’’現(xiàn)象,巧妙地講起家鄉(xiāng)果園的事情。他說:“我們村子有大片的蘋果園,寒暑往來,春華秋實。有一天秋末初冬,我突然驚奇地發(fā)現(xiàn),有些要落葉的果樹枝上竟然開出了一簇簇小小的果花。不久,花謝了,居然也結(jié)出了山楂般大小的果子??上]過幾天,霜凍就來了,葉落了,小果實也爛掉了。小時候,我每每捧著這些小果子發(fā)呆。后來,我才明白:不該開花的時候開花了,不該結(jié)果的時候結(jié)果了,是會受到自然界的懲罰的。今天,同學(xué)們的一些事情又引起了我的思索。你們是否從中得到了一些啟示呢?”同學(xué)們深有感觸,“早戀”現(xiàn)象在這個班就此逐漸消失了。 
    結(jié)合相關(guān)知識,評析這位老師的做法。
    31、一個春雨綿綿的早晨,一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子,來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口,遞了一封信給看門人,說要找他入院不久的父親??撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容,就叫了一個護士領(lǐng)孩子過去。
    看著病人的樣子,孩子哭起來。病人很瘦,頭發(fā)變白了,胡須變長了,腫脹的臉又青又暗,皮膚像要破裂似的發(fā)亮,眼睛變小了,嘴唇變厚了,全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱,只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著:
    “父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來,叫我來照顧你。請看看我,跟我說句話吧!”病人看了孩子一會兒,又閉上眼睛。
    “父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”
    正胡亂想著,有人用手輕輕拍他的肩膀,抬頭一看,原來是醫(yī)生?!安灰獡?dān)心,他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害,但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了?!?
    從此,西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常??粗魑髀澹孟癫缓芮逍?,不過注視他的時間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候,病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動,好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候,總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興,把母親、妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽,又用深情的話勸慰病人。
    到了第五天,病人的病情忽然加重,護士送來的藥和食品,只有西西洛喂他才肯吃。下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚,忽然聽見屋外有腳步聲,還有人說話:“護士小姐!再見!”
    這使西西洛跳了起來,激動地抑制住叫喊的沖動。
    一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里,發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!那人回頭一看,也叫起來:“西西洛!”箭似的跑到他身旁:
    “啊!西西洛,這是怎么回事?你認(rèn)錯人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了,快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了,母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!竟有這樣陰差陽錯的事!”
    西西洛想說家里的情況,可說不出話來。
    “走吧!我們今晚還能趕到家?!备赣H拉他走,可西西洛一動不動,卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來:“別急,父親!請等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天,已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他,你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!”
    父親猶豫不決,看看兒子,又看看病人,問周圍的人:“他是誰?”
    “跟你一樣,也是個農(nóng)村人,剛從國外做工回來,恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事,話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。”病人仍看著西西洛。
    “那么你留在這里吧,善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!”父親說完,吻了兒子的額頭就走了。
    西西洛回到病床旁邊,病人似乎安心了,西西洛不離病人半步,病人也緊緊盯著西西洛,吃力地動著嘴唇想要說些什么,眼神也很和善,只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手,病人睜開眼,看了看西西洛就閑上了。
    “他去了!”西西洛叫著。
    “回去吧,善良的孩子。神會保佑你這樣的人的,你將來會得到幸福的,快回去吧!”護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛:“沒什么可送你的,請收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!”
    “謝謝!”西西洛收下花,擦著眼淚。“但是我要走遠(yuǎn)路,花會白白枯萎的。”說完將花撒在病床四周,“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護士小姐!謝謝大家!”又對著死者說:“再見!”
    忽然不知道該如何叫他,西西洛想了一下,就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說:“再見,父親!”說著取出衣服包,打起精神,緩緩走出去。
    外面天亮了。
    (選自亞米契斯《看護父親的孩子》,有刪改)
    問題:
    (1)本文選自亞米契斯的《看護父親的孩子》,文中明明是西西洛認(rèn)錯了父親,作品為什么還以“看護父親的孩子”為題?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
    (2)這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親的故事,情節(jié)安排十分精巧,試作分析。(10分)
    32、某班主任老師在班會課時,教育學(xué)生要勤奮刻苦學(xué)習(xí),對得起為為之付出辛勞的父母親,并聲情并茂地感嘆道:“可憐天下父母心啊!”此時,班里有一個學(xué)生突然說出“放屁!”兩個字,頓時全班同學(xué)驚訝了。
    面對這一“侮辱”之詞和尷尬局面,假如你是當(dāng)時的班主任老師該如何處置?

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