2015下半年教師資格證考試中學(xué)《教育知識(shí)與能力》考試真題

　　>>2015下半年教師資格證考試中學(xué)《教育知識(shí)與能力》真題答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題。每小題2分，共42分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1、在教育史上，提出著名的”白板說(shuō)”和完整的紳士教育理論的學(xué)者是( )

　　A. 夸美紐斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

　　2、在教育目標(biāo)的分類(lèi)中，美國(guó)教育學(xué)心理學(xué)家布魯姆就學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的三大領(lǐng)域是()

　　A. 知識(shí)，技能和技巧

　　B. 知識(shí)，理解和應(yīng)用技能

　　C. 認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能

　　D.認(rèn)知、應(yīng)用和評(píng)價(jià)功能

　　3、馬克思認(rèn)為，復(fù)雜勞動(dòng)等于倍加的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，這主要說(shuō)明教育具有哪種功能()

　　A. 經(jīng)濟(jì)功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D.人口功能

　　4、在”中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國(guó)從清末開(kāi)始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制，在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是()

　　A. 壬寅學(xué)制 B. 癸卯學(xué)制 C. 壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

　　5、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是()

　　A. 影響人的身心發(fā)展 B. 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 C. 有目的地培養(yǎng)人 D.完善人的自身生產(chǎn)

　　6、在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實(shí)行()

　　A. 六三分段設(shè)置 B. 五四分段設(shè)置 C. 九年整體設(shè)置 D.多種形式設(shè)置共存

　　7、主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生”做中學(xué)”，通過(guò)手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這反映的課程類(lèi)型是()

　　A 學(xué)科課程 B活動(dòng)課程C 分科課程 D綜合課程

　　8、教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()

　　A.課程計(jì)劃 B.課程目標(biāo) C. 課程標(biāo)準(zhǔn) D.教科書(shū)

　　9、羅老師講解”觀潮”這篇課文時(shí)，通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了()

　　A.直觀性原則

　　B. 科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

　　C. 循序漸進(jìn)原則

　　D.鞏固性原則

　　10、陳老師在講”二氧化碳性質(zhì)”時(shí)，講臺(tái)上放著兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說(shuō)邊將燃燒的木條分別深入兩個(gè)集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是()

　　A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 講授法 C.演示法 D.談話法

　　11、張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對(duì)學(xué)生的深切期望和真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)觸動(dòng)、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()

　　A. 實(shí)際鍛煉法 B. 品德評(píng)價(jià)法 C.個(gè)人修養(yǎng)法 D.情感陶冶法

　　12、成人與幼兒對(duì)一幅畫(huà)的知覺(jué)有明顯差異，幼兒只會(huì)看到這幅畫(huà)的主要構(gòu)成，而成人看到的畫(huà)面意義。這反映的知覺(jué)特性是()

　　A. 理解性 B. 選擇性 C. 恒常性 D.整體性

　　13、曉東在記憶英文單詞時(shí)，如果不對(duì)其加以復(fù)述，這個(gè)單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是()

　　A. 瞬時(shí)記憶 B. 短時(shí)記憶 C. 長(zhǎng)時(shí)記憶 D.內(nèi)隱記憶

　　14、中學(xué)生曉波通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動(dòng)幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長(zhǎng)度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論，曉波的認(rèn)知發(fā)展水平已達(dá)到()

　　A. 感知運(yùn)動(dòng)階段 B. 前運(yùn)算階段 C. 具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

　　15、小麗是一名熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人和誠(chéng)實(shí)正直的學(xué)生。這主要反映了小麗的那種性格結(jié)構(gòu)特征()

　　A.態(tài)度特征 B. 情感特征 C. 情緒特征 D.意志特征

　　16、中學(xué)生小輝因害怕被教師批評(píng)而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖抡J(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段?()

　　A. 相對(duì)功利取向 B. 避罰服從取向 C. 尋求認(rèn)真取向 D.遵守法規(guī)取向

　　17、中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于()

　　A. 退行 B. 投射 C. 升華 D.文飾

　　18、教師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力?()

　　A. 教學(xué)監(jiān)控能力 B. 教學(xué)操作能力 C. 教學(xué)認(rèn)知能力 D.教學(xué)反思能力

　　19、初二五班學(xué)生在課堂上非常注意自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律發(fā)展處于()

　　A. 人際紀(jì)律階段 B. 自我服務(wù)階段 C. 自我約束階段 D.相互協(xié)調(diào)階段

　　20、董老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學(xué)生愛(ài)與被愛(ài)的需要。董老師的做法體現(xiàn)了哪種課堂管理取向()

　　A. 建構(gòu)取向 B. 行為取向 C. 認(rèn)知取向 D.人本取向

　　21、中學(xué)生小陽(yáng)總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非常苦惱，希望后得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)小陽(yáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是()

　　A.放松訓(xùn)練法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.理性情緒法 D.代幣強(qiáng)化法

　　考試真題：11月1日教師資格證考試真題及答案

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