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    中學(xué)綜合素質(zhì)2022上半年真題

    來源:233網(wǎng)校 2022-03-14 09:31:50

    2022上半年教師資格證筆試考試已結(jié)束,中學(xué)綜合素質(zhì)2022上半年真題答案完整版已發(fā)布,需要對答案的考生可掃描以下二維碼,立即獲取。

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    2022上半年教師資格證真題估分

    中學(xué)綜合素質(zhì)2022上半年真題答案部分展示:

    1.馮老師批改作業(yè)時常常抱怨“講了多少遍,可還是答不上!不知道學(xué)生都怎么了!"這說明馮老師( )。

    A.具有教學(xué)評價能力

    B.缺乏教學(xué)組織能力

    C.具有教學(xué)研究意識

    D.缺乏教學(xué)反思能力

    D
    參考解析:馮老師針對講課后學(xué)生回答不上來的問題,沒有查找原因進行課后反思,從而改進教學(xué),而是一味抱怨,說明馮老師缺乏教學(xué)反思能力。

    【解析】本題考查素質(zhì)教育。馮老師在遇到“講了很多遍,可還是答不上”這種情況,沒有去進行教學(xué)反思,尋找處理方式,而是抱怨“真不是知道現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了",可見馮老師缺乏教學(xué)反思能力,D項正確。雖然是批改作業(yè)時進行抱怨,單體感買有對馮老師評價學(xué)生作業(yè)內(nèi)容的描述,A選項不是本題的側(cè)重點。B、C項在題干中沒有體現(xiàn)。故本題選D。

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    2.為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,一所中學(xué)開發(fā)了一組研學(xué)旅行項目,安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是( )。

    A.關(guān)注學(xué)生的差異性

    B.關(guān)注育人的實踐性

    C.發(fā)揮學(xué)生的能動性

    D.重視學(xué)生的操作性

    B
    參考解析:素質(zhì)教育觀要求促進學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在研學(xué)旅行中完成相關(guān)任務(wù)正是一種實踐活動,題干中學(xué)校的做法體現(xiàn)了關(guān)注育人的實踐性。

    3.莊老師在教學(xué)日志中寫道“課前準(zhǔn)備的好好的,就害怕學(xué)生提出一些問題打斷我,學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白……”莊老師所處的階段是( )。

    A.自我更新關(guān)注階段

    B.虛擬階段

    C.關(guān)注學(xué)生

    D.關(guān)注生存

    D
    參考解析:關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段,處于這個階段的一般是新手型教師。他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。莊老師教學(xué)日志中透露出其對教育教學(xué)工作的不成熟,對其具有恐懼感,故選D。關(guān)注學(xué)生階段教師能夠考慮到學(xué)生的個別差異,認(rèn)識到不同年齡階段的學(xué)生有不同的發(fā)展水平,具有不同的情感和社會需要。題干沒有體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生差異,故排除C。虛擬關(guān)注階段教師開始思考對合格教師的要求,在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某些經(jīng)驗;自我更新關(guān)注”階段的教師已經(jīng)可以自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件,有意識地自我規(guī)劃。題干莊老師明顯處于“新手階段”,故排除AB。

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