2022上半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案已發(fā)布，掃描以下二維碼，即可獲取。

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一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分)

1.馮老師批改作業(yè)時常常抱怨“講了多少遍，可還是答不上!不知道學(xué)生都怎么了!"這說明馮老師( )。

A.具有教學(xué)評價能力

B.缺乏教學(xué)組織能力

C.具有教學(xué)研究意識

D.缺乏教學(xué)反思能力

2.為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開發(fā)了一組研學(xué)旅行項(xiàng)目，安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是( )。

A.關(guān)注學(xué)生的差異性

B.關(guān)注育人的實(shí)踐性

C.發(fā)揮學(xué)生的能動性

D.重視學(xué)生的操作性

3.莊老師在教學(xué)日志中寫道“課前準(zhǔn)備的好好的，就害怕學(xué)生提出一些問題打斷我，學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白……”莊老師所處的階段是( )。

A.自我更新關(guān)注階段

B.虛擬階段

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注生存

4.某校在初三年級實(shí)行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對檢查，一張不公開的實(shí)際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對于該校做法，正確的是( )。

A.遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則

B.降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要

D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色

5.全國人民代表大會的召集者是( )。

A.人大代表

B.全國人民代表大會常務(wù)委員會

C.全國人民代表大會主席團(tuán)

D.全國人民代表大會代表團(tuán)

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6.張某為了找工作，購買了假碩士畢業(yè)證，構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)對張某( )。

A.追究民事責(zé)任

B.予以治安管理處罰

C.刑事責(zé)任

D.教育行政處分

7.李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由( )。

A.國家確定并由舉辦者保障

B.國家確定并保障

C.舉辦者確定并由國家保障

D.舉辦者自確定并予以保障

8.初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)由( )。

A.本人承擔(dān)

B.父母承擔(dān)

C.人民政府保障

D.司法部門保障

9.李某強(qiáng)迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討，對于李某應(yīng)當(dāng)由( )。

A.公安機(jī)關(guān)依法給予處罰

B.人民法院依法提起公訴

C.教育行政部門給予處罰

D.社會公益組織提起公訴

10.《未成年人犯罪法》對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任( )。

A.父母或監(jiān)護(hù)人

B.當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機(jī)構(gòu)

C.當(dāng)?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門

D.學(xué)校

11.初中生肖強(qiáng)倒數(shù)第一，班主任勸退，該做法( )。

A.不正確，侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)

B.不正確，經(jīng)家長同意后才可以勸退學(xué)生

C.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利

D.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

12.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖? )。

A.監(jiān)護(hù)人

B.余亮的班主任

C.余亮本人

D.學(xué)校

13.張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒認(rèn)真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師，下列說法不正確的是( )。

A.沒有處理好社會利益關(guān)系

B.沒有體現(xiàn)好教育對象的利益關(guān)系

C.沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系

D.沒有處理好教師集體的利益關(guān)系

14.王老師就公開課詢問學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的建議。下列與案例職業(yè)道德要求相符的是( )。

A.親其師，信其道

B.君子博學(xué)而日三省乎己

C.學(xué)而不思則罔

D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

15.疫情期間,某民辦學(xué)校王老師沒有報備批準(zhǔn)就自行前往疫情嚴(yán)重的國家旅游，造成嚴(yán)重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》下列說法不正確的是( )。

A.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取王老師的申辯

B.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取家長委員會的意見

C.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報請主管教育部門批準(zhǔn)

D.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許王老師舉行聽證要求

16.校運(yùn)會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽,喜歡跑步的李琪報名參加接力賽?？紤]到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽(yù)，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的行為選擇原則是().

A.目的原則

B.功利原則

C.關(guān)懷原則

D.公正原則

17.細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機(jī)體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表,對自然界物質(zhì)循環(huán)和全球生物平衡起著巨大作用。有些細(xì)菌能引起人和動植物的病害。下列病害中，屬于細(xì)菌引起的是

A.瘧疾

B.麻疹

C.乙型肝炎

D.百日咳

18.對意大利民族語言的統(tǒng)一有著重大貢獻(xiàn)，并被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的文藝復(fù)興時期先驅(qū)性人物是()。

A.但丁

B.薄伽丘

C.彼特拉克

D.馬基雅維利

19.太陽系中的一些行星在中國古代有獨(dú)特的名稱，這些名稱反映了古人對其特征的認(rèn)識。其中公轉(zhuǎn)周期接近12年,因用以紀(jì)年而被稱為“歲星”的是()。

A.土星

B.木星

C.金星

D.水星

20.世界文學(xué)人物畫廊中,不乏經(jīng)典的人物形象。下列人物中，由英國作家哈代塑造的是

A.卡門

B.簡·愛

C.娜拉

D.苔絲

21.我國的成語常與歷史傳說和人物有關(guān)。成語“入木三分”原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說相關(guān)的書法家是().

A.王獻(xiàn)之

B.王羲之

C.顏真卿

D.柳宗元

22.古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀行為古代文化**.下列選項(xiàng)中，不用于指代老年的是( )。

A.垂髫

B.耳順.

C.耄耋

D.期頤

23.國際電影節(jié)是國際性的電影展映評比活動，各大電影節(jié)都設(shè)置了自己的獎項(xiàng)。下列選項(xiàng)中，屬于柏林國際電影節(jié)的最高獎項(xiàng)是

A.金獅獎

B.金棕櫚獎

C.金馬獎

D.金熊獎

24.下圖為國家博物館館品青銅冰鑒，是由一個方鑒和一件方尊缶組成的青銅套器，方尊缶置于方鑒內(nèi)，是古人用來冰酒的，堪稱世界上最早的冰箱。下列選項(xiàng)中，青銅冰鑒產(chǎn)生的時代是

A.夏朝

B.戰(zhàn)國

C.三國

D.唐朝.

25.中位數(shù)是一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù){54, 66, 87, 74， 69，76, 81, 78，73, 83, 77,71}， 則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )。

A.73

B.74

C.75

D.76

26.如Excel數(shù)據(jù)表所示，下列選項(xiàng)中，可使成績單中只顯示“科目二”成績高于85分的運(yùn)動員的是( )。

A.排序

B.合并居中

C.篩選

D.分類匯總

27.在Word文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是( )。

A.使用“修訂”命令

B.使用“撤消”與"恢復(fù)”的命令

C.使用“定位”命令

D.使用"編輯”中的。 替換"命令

28.下列選項(xiàng)中，與“大米-糧食" 的邏輯關(guān)系一致的是( )。

A."蜂蜜”和“蜂巢"

B.“花生油”和食用油"

C."面包"和“面粉"

D.“冷卻液”和“潤滑液.

29.根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖?)

二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)

30.材料:

曉華成績差，很多老師認(rèn)為她無可救藥，一天，張老師發(fā)現(xiàn)她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情...."張老師把曉華叫到辦公室，幫其改正，重新組織后，張老師露出贊許的神情：“看，好詩!”曉華聽后露出笑臉，張老師說：“詩言志，從詩中看出你不甘與零分為伍，你有夢想!這詩你也能寫?！睍匀A聽后激動不已，并奮發(fā)向上，從此，曉華學(xué)習(xí)進(jìn)步大，兩年后，順利升入高中。

問題：請結(jié)合材料從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)

31.材料:

為了深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，初三(6)班班主任熊老師趁同學(xué)們在操場上體育課時，去教室里仔細(xì)檢查了每位同學(xué)的書包，果然：“收獲”頗豐，有好幾個同學(xué)攜帶了游戲機(jī)、漫畫書，娛樂雜志等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，熊老師沒收了這些物品，并對這些學(xué)生說：“為了防止你們學(xué)習(xí)分心，老師暫時替你們保管，期末考試之后再還給你們。"

此外，熊老師在男同學(xué)李偉的書包里，發(fā)現(xiàn)了一封信。出于對李偉的關(guān)心，熊老師拆閱了這封信，令熊老師震驚的是，這竟然是李偉寫給班里女生王森的情書。熊老師十分生氣，也很慶幸自己及時了解到這個情況。為了讓其他同學(xué)引以為戒，杜絕早戀現(xiàn)象發(fā)生，他在班會上讀了這封信，并且嚴(yán)厲批評了李偉。周末，熊老師還特意去了李偉家進(jìn)行家訪，和李偉的家長說明了情況，并強(qiáng)調(diào)了早戀對孩子學(xué)業(yè)的不良影響，要求家長配合學(xué)校對李偉進(jìn)行教育。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析熊老師的教育行為。(14分)

32.英國當(dāng)代詩人西格夫里.薩松(Siegfried Sassoon1886——)曾寫過一行不朽的警句:“In me the tiger sniffs the rose.”譯成中文，便是:“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！?/p>

如果一行詩句可以代表一種詩派(有一本英國文學(xué)史曾舉柯立芝《忽必烈汗》中的三行詩句:“好一處蠻荒的所在!如此的圣潔、鬼怪，像在那殘月之下，有一個女人在哭她幽冥的歡愛!”為浪漫詩派的代表)，我就愿舉這行詩為象征詩派藝術(shù)的代表。每次念及，我不禁想起法國現(xiàn)代畫家昂利.盧梭(Henri Rousseau，1844——1910)的杰作《沉睡的吉普賽人》。假使盧梭當(dāng)日所畫的不是雄獅逼視著夢中的浪子，而是猛虎在細(xì)嗅含苞的薔薇，我相信，這幅畫同樣會成為杰作。借乎盧梭逝世，而薩松尚未成名。

.……“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！比松菓?zhàn)場，有猛虎才能在逆流里立定腳跟，在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星。有猛虎，才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè);涵蘊(yùn)耿介拔俗的志士胸懷，體貼入微;有薔薇才能看到蒼蠅搓腳，蜘蛛吐絲，才能聽到暮色潛動，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天國”。在人性的國度里，一只真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎;微薔薇，猛虎變成了菲力斯旦(Philistine)﹔微猛虎，薔薇變成了懦夫。韓黎詩:“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打，我的頭在流血，但不曾垂下!”華茲華斯詩：“最微小的花朵對于我，能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思?！蓖暾娜松鷳?yīng)該兼有這兩種至高的境界。一個人到了這種境界，他能動也能靜，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世紀(jì)人一樣的復(fù)雜，也能像亞當(dāng)夏娃一樣的純真，一句話，他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇。

——(摘編自余光中《猛虎與薔薇》)

問題:

(1)文中“猛虎”“薔薇”各喻指什么?請結(jié)合文章，簡要概括。(4分)

(2)文章“完整的人生應(yīng)將這兩種境界調(diào)和統(tǒng)一”依據(jù)是什么?結(jié)合文章簡要分析。(10分)

三、寫作題(共1道大題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

材料：

有人說道我們所做的事情，無論好事這是壞事，99%都是習(xí)慣的動作在一個迅速變化的時代，舊習(xí)慣和新規(guī)則同時并存。在新變化和新觀則面前，有的人或無的于衰，或手足無措;而有的人卻能與時俱進(jìn)，駕輕就熟。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求:用國家通用文字寫作，角度自選、立意自定，標(biāo)題自擬。不于1000字。

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