近亲乱中文字幕久热,午夜天堂电影在线,亚洲91最新在线,老熟女一区二区免费视频

<center id="w8c0s"><optgroup id="w8c0s"></optgroup></center>
  • <dl id="w8c0s"><small id="w8c0s"></small></dl>
    <dfn id="w8c0s"><source id="w8c0s"></source></dfn>
    <abbr id="w8c0s"><kbd id="w8c0s"></kbd></abbr>
  • <li id="w8c0s"><input id="w8c0s"></input></li>
    <delect id="w8c0s"><td id="w8c0s"></td></delect>
    <strike id="w8c0s"><code id="w8c0s"></code></strike>
  • 您現(xiàn)在的位置:233網(wǎng)校>教師資格證>中學(xué)學(xué)科知識(shí)歷年真題>數(shù)學(xué)學(xué)科真題

    2017上半年教師資格證考試真題及答案:高中數(shù)學(xué)

    來源:233網(wǎng)校 2017年3月12日
    導(dǎo)讀: 233網(wǎng)??己蠹皶r(shí)發(fā)布2017年上半年教師資格證考試《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))真題及答案,方便廣大考生對(duì)答案、估分?jǐn)?shù)!

    六、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題,30分)

    17.單調(diào)性是函數(shù)的基本性質(zhì)之一,針對(duì)高中函數(shù)的單調(diào)性中“增減”函數(shù)概念的教學(xué)完成以下任務(wù):

    (1)給出“增減”函數(shù)在教學(xué)中的重點(diǎn),難點(diǎn);(5分)

    (2)說明“增減”函數(shù)的定義;(8分)

    (3)根據(jù)(2)中的定義設(shè)計(jì)教學(xué)方案。(17分)

    參考解析:

    (1)結(jié)合上述教學(xué)要求,將"增(減)函數(shù)”概念形成過程中教學(xué)的重難點(diǎn)確立如下:

    教學(xué)重點(diǎn):從感知到認(rèn)知上理解函數(shù)單調(diào)性的概念;

    教學(xué)難點(diǎn):歸納并理解抽象函數(shù)單調(diào)性的定義。

    (2)高中函數(shù)單調(diào)性中增減性的研究是對(duì)初中相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)一步深化和提高,具體給出了函數(shù)在某個(gè)區(qū)間是增函數(shù)或減函數(shù)的定義,其定義的要點(diǎn):

    ①函數(shù)的單調(diào)性是相對(duì)于某個(gè)區(qū)間來說的;

    ②在增減函數(shù)形式化定義的形成過程中要注重從特殊到一般的過渡,也就是對(duì)定義中“任意”的理解。

    (3)活動(dòng)一:展示學(xué)生熟悉的一-次函數(shù)y=x和二次函數(shù)y=x2,給出函數(shù)圖像,讓學(xué)生從圖像上獲得”上升”"下降”的整體認(rèn)識(shí)。

    提問1:它們的圖像有什么規(guī)律,它反映了相應(yīng)的函數(shù)值的哪些變化規(guī)律?

    活動(dòng)二:針對(duì)二次函數(shù)y=x2給出下面表格:

    image.png

    要求學(xué)生結(jié)合上面的表格,用自然語言描述圖像特征”上升”“下降” 。

    活動(dòng)三:要求嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)將自然語言的描述上升到形式化的定義。

    提問2:在區(qū)間[0,+∞) 上任意給定兩個(gè)數(shù)值,計(jì)算它們對(duì)應(yīng)的函數(shù)值進(jìn)行比較,可以驗(yàn)證上述自然語言描述的“上升”,但不能保證“任意”,可否給出一 般性的結(jié)論?

    學(xué)生分析回答,教師總結(jié)歸納得出函數(shù)單調(diào)性的一般概念。

    活動(dòng)四:利用多媒體展示y=x2的函數(shù)圖像,并演示[0, +∞)區(qū)間內(nèi)任取點(diǎn)P在函數(shù)圖像 上"按橫坐標(biāo)x增大” 的方向移動(dòng)時(shí),點(diǎn)P的縱坐標(biāo)的變化規(guī)律。

    提問3:增函數(shù)定義中,當(dāng)x1 x2時(shí),都有f(x1)> f(x2),可以嗎?要求學(xué)生類比增函數(shù)的定義,給出減函數(shù)的定義及其幾何意義。

    提問4:思考在區(qū)間(如(-∞, 0]和[0,+∞))的公共端點(diǎn)0處, 函數(shù)是增函數(shù)還是減函數(shù)?學(xué)生分析歸納.教師總結(jié):函數(shù)的單調(diào)性是對(duì)定義域內(nèi)某個(gè)區(qū)間而言的。對(duì)于單獨(dú)的一點(diǎn)由于其函數(shù)值是某一確定的常數(shù),因此沒有增減變化,所以并不存在單調(diào)性問題。

    教師補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):有些函數(shù)在整個(gè)定義域內(nèi)存在單調(diào)性,而有些函數(shù)在定義域內(nèi)某個(gè)區(qū)間.上是增函數(shù),而另一些區(qū)間是減函數(shù).有些沒有單調(diào)區(qū)間。

    提問5:你能再列舉幾個(gè)函數(shù)的例子,并討論它們的單調(diào)性嗎?學(xué)生舉例,教師進(jìn)行總結(jié)。

    考后關(guān)注>>2017年教師資格證成績(jī)查詢時(shí)間 筆試多少分合格?


    掃一掃,考試真題答案一手全掌握!

    筆試一次過:告別盲目備考,講師為你講解90%必考點(diǎn),點(diǎn)擊進(jìn)入>>

    備戰(zhàn)面試:2017年教師資格證面試考什么?講師為你還原面試現(xiàn)場(chǎng)>>

    相關(guān)閱讀高中數(shù)學(xué)
    登錄

    新用戶注冊(cè)領(lǐng)取課程禮包

    立即注冊(cè)
    掃一掃,立即下載
    意見反饋 返回頂部