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第五章 教師基本能力
內(nèi)容簡介
本章主要考查考生信息處理能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力、寫作能力。要求考生具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力，了解一定的邏輯知識．熟悉分析、綜合、概括的一般方法，掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。本章內(nèi)容主要以單項選擇題和材料分析題及寫作題的形式進(jìn)行考查，考生需重點掌握運(yùn)用教育測量知識進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，比較、演繹、歸納的基本方法，并要培養(yǎng)閱讀理解能力與寫作能力。
第一節(jié) 信息處理能力
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高頻考點提要
1．計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，word、exce1、powerpoint的簡單操作；2．教育測量數(shù)據(jù)的分析與處理。
高頻考點速記
一、中學(xué)教師的信息素養(yǎng)
(一)信息素養(yǎng)
我國信息素養(yǎng)研究者對于信息素養(yǎng)概念的理解有三個方面：(1)對信息有效地檢索、評價和使用；(2)對信息進(jìn)行批判性的思考，并將有用信息變成自己思想的一部分；(3)具有對信息進(jìn)行主動鑒別，有區(qū)別地對待信息的能力。
這里認(rèn)為，信息素養(yǎng)的核心是“對信息有效地檢索分析和使用”。
(二)中學(xué)教師應(yīng)具有的信息素養(yǎng)
1．運(yùn)用信息檢索工具獲取信息的能力；
2．對所獲得的信息進(jìn)行分析處理的能力；
3．對經(jīng)過分析處理后的信息加以運(yùn)用的能力。
(一)信息檢索能力是信息素養(yǎng)的基本要求
信息檢索是指將信息按一定的方式組織起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)信息的過程和技術(shù)。信息檢索與文獻(xiàn)密切相關(guān)，又叫文獻(xiàn)檢索。
文獻(xiàn)類型：
信息檢索能力包括：(1)傳統(tǒng)信息檢索的能力(工具書檢索能力)；(2)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)檢索的能力(網(wǎng)絡(luò)檢索能力)。
(二)工具書檢索信息能力
1．工具書
專供查找知識信息的文獻(xiàn)。它系統(tǒng)匯集某方面的資料，按特定方法加以編排，以供需要時查考用的文獻(xiàn)。
2．工具書的種類
(1)百科全書：《中學(xué)百科全書》《中國大百科全書》等；
(2)年鑒：《中國教育年鑒》《教育統(tǒng)計年答》等；
(3)手冊：《中學(xué)語文教師手冊》《中學(xué)英語教師手冊》等；
(4)字典、詞典(辭典)：《教育大辭典》《中學(xué)化學(xué)教師實用辭典》等；
(5)名錄：《期刊名錄》《中國圖書館名錄》等；
(6)圖錄：地圖、歷史圖譜、文物圖錄、人物圖錄、科技圖譜等；
(7)表譜：《中國文化史年表》《中外歷史年表》《達(dá)爾文年譜》《孫中山年譜》等；
(8)其他類書、政書。
3．工具書的結(jié)構(gòu)
一般工具書有序(前言)、凡例、目錄、正文、附錄和索引。索引最為重要，是查閱詞典的工具。
4．工具書排檢方法
(1)中文工具書排檢方法
字順排檢，包括部首法、筆畫筆形法、音序法、號碼法、分類法、主題法、時序法、地序法。
(2)外文工具書的排檢方法
西文工具書的排檢是使用拉丁字母順序排列。其他外國文也根據(jù)文字特點有一定的排列方法。
5．工具書檢索的一般程序
(1)根據(jù)需要確定檢索范圍
(2)熟悉和利用現(xiàn)有的對口工具書
(3)查閱凡例和熟悉排檢法，檢索出所需資料
(4)摘錄和復(fù)制資料
(5)整理資料
一般是分類整理：有筆記式、卡片箱式、袋裝式等各種形式。
(三)網(wǎng)絡(luò)檢索信息能力
1．網(wǎng)絡(luò)信息檢索
網(wǎng)絡(luò)信息可以是文本、圖像、圖形、動畫、聲音或其他，超越了紙質(zhì)文本檢索的各種限制，運(yùn)用各種信息的鏈接方式，可以在短時間內(nèi)找到自己所需要的信息。
2。網(wǎng)絡(luò)檢索工具種類
(1)網(wǎng)上搜索引擎
(2)網(wǎng)絡(luò)百科全書
(3)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫
?、僦袊诳W(wǎng)：收錄國內(nèi)中、英文期刊，涉及理工、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、政治與法律、文史哲、教育與社科等領(lǐng)域。
?、谌f方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)：以科技信息為主，集經(jīng)濟(jì)、金融、社會、人文信息為一體的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。
③中文社科報刊篇名數(shù)據(jù)庫：收錄的報刊基本覆蓋了全國哲學(xué)和社會科學(xué)的期刊和報紙。
?、蹚?fù)印報刊資料數(shù)據(jù)庫：涉及馬列、社科、哲學(xué)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)、教育、語言、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理等學(xué)科，且有文摘和索引。
?、葜袊茖W(xué)引文數(shù)據(jù)庫、中文社會科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫：收錄了中國出版的數(shù)、理、化、天、地、生、農(nóng)林、醫(yī)藥衛(wèi)生和工程技術(shù)領(lǐng)域的中英文期刊，是一個集多功能為一體的綜合性文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
?、蕹菆D書館：是文獻(xiàn)數(shù)量很大的中文在線數(shù)字圖書館，提供大量的電子圖書閱讀資料，其中包括文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)等五十余大類，數(shù)十萬冊電子圖書及數(shù)百萬篇論文。
3．網(wǎng)絡(luò)檢索信息的方法
(1)搜索引擎的使用有以下三種方法：
①按專題檢索信息：大多搜索引擎在其首頁都提供分類范疇表，有的還分好幾級類目，這種方式基本上只需要點鼠標(biāo)操作，只是在最后一級可能需要輸入一個關(guān)鍵詞來限定一下檢索范圍，然后逐級瀏覽，直到找到與自己的需求有關(guān)的信息。
?、诎搓P(guān)鍵詞檢索信息：索引式搜索引擎提供對關(guān)鍵詞、主題詞或自然語言的查詢，檢索者只需要輸入與查詢資料相關(guān)的詞語，即可鏈接到自己所需的信息。
③按地區(qū)檢索信息：按www服務(wù)器的結(jié)構(gòu)和它們位于世界上的物理位置進(jìn)行按地區(qū)的鏈接和查詢，鏈接的常常是按國家、地區(qū)繼而按機(jī)構(gòu)排序的超文本。
(2)數(shù)據(jù)庫的檢索步驟
①明確搜索的目的和需求
?、谶x擇合適的搜索引擎．
?、勖鞔_關(guān)鍵詞范圍
④構(gòu)造恰當(dāng)?shù)臋z索表達(dá)式
⑤檢索結(jié)果的輸出
[page] 三、網(wǎng)絡(luò)信息交流能力
?。ㄒ?網(wǎng)絡(luò)信息交流的特點
網(wǎng)絡(luò)信息交流與面對面交流有很大區(qū)別，主要有以下特點：
1．正式交流和非正式交流的樊籬被打破
2．主動與被動、單向與多向交流的統(tǒng)一
3．時空界限不復(fù)存在
(二)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式
(1)電子郵件：和傳統(tǒng)郵政和電話通訊方式一樣，但是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞郵件具有即時性，不需要郵遞人員傳遞，不需要漫長的郵遞時間。
(2)bbs：電子公告系統(tǒng)，是一種許多人參與的網(wǎng)絡(luò)論壇系統(tǒng)，沒有時問和空間限制的討論。
(3)騰訊qq、msn、icq：即時通訊軟件，可以即時發(fā)送和接受信息，進(jìn)行語音視頻面對面聊天，打破了人們之間進(jìn)行即時信息交流的空間限制。
(4)blog：可以記錄下個人的經(jīng)歷、感受、認(rèn)識等，可以讓人們分享相關(guān)的信息。
(5)微博：信息分享、傳播和獲取的平臺，它以簡短的文字更新信息，實現(xiàn)信息分享，速度更快、更便捷。
(三)中學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)信息交流中應(yīng)注意的問題
1．確保網(wǎng)絡(luò)信息交流的真實性
2．確保網(wǎng)絡(luò)信息交流的規(guī)范性
[page] 四、信息處理能力
信息處理能力主要在于信息的篩選、分類、管理和運(yùn)用。
(一)信息處理的定義
信息處理即對信息檢索所獲得的信息進(jìn)行加工、整理，使之能為解決特定的問題服務(wù)。在教學(xué)中需要根據(jù)所要解決的教育教學(xué)問題或教育教學(xué)研究的問題對信息進(jìn)行分析處理，獲得解決問題的方法。
(二)信息處理的任務(wù)
運(yùn)用科學(xué)的理論、方法和手段，在對大量的、凌亂的、無序的信息進(jìn)行收集、挖掘、加工、整序與價值評價的基礎(chǔ)上，透過由各種關(guān)系交織而成的錯綜復(fù)雜的表面現(xiàn)象，把握其內(nèi)容本質(zhì)，從而獲取對客觀事物運(yùn)動的規(guī)律的認(rèn)識。．
(三)信息處理的功能
(1)整理功能：無序變有序。
(2)評價功能：去粗取精，去偽存真。
(3)預(yù)測功能：通過對信息的分析，預(yù)測未知或未來。
(四)信息處理的邏輯方法
1．運(yùn)用概念的邏輯方法，理清信息的概念
2．運(yùn)用判斷的邏輯方法，形成基本觀點
3．運(yùn)用推理的邏輯方法，得到合乎邏輯的結(jié)論
4．運(yùn)用比較的邏輯方法，得到對事物的新認(rèn)識
5．運(yùn)用綜合的邏輯方法，獲得對問題的整體認(rèn)識
[page] 五、教育測量數(shù)據(jù)的分析與處理
教育測量所獲得的信息是數(shù)據(jù)，需要采用定量分析方法對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。
(一)數(shù)據(jù)類型
1．類別數(shù)據(jù)
通過稱名量表獲得的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)只代表“類”，沒有大小、多少之別。
這種數(shù)據(jù)不能直接進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，需要轉(zhuǎn)化為計數(shù)數(shù)據(jù)方能進(jìn)行統(tǒng)計處理。
2．順序數(shù)據(jù)
通過順序量表獲得的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)有大小、高低之分，可根據(jù)程度做一個順序的排列。
3．等距數(shù)據(jù)
通過等距量表獲得的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)有等距單位，可以進(jìn)行加減運(yùn)算，但沒有絕對零點，故不能做比率陳述。
4．比率數(shù)據(jù)
通過比率量表獲得的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不僅有等距單位，也有絕對零點，可以進(jìn)行四則運(yùn)算。例如，學(xué)生身高、體重。
(二)數(shù)據(jù)描述
對測量所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀的整理，使其條理化，能夠清晰地反映出觀察對象的特征。描述方法有以下幾種：
1．制作統(tǒng)計表
(1)概念：以表格形式整理由測量所獲得的數(shù)據(jù)，用來反映觀察對象的性質(zhì)或特征。
(2)結(jié)構(gòu)四要素：
?、贅?biāo)題：統(tǒng)計表內(nèi)容所描述的對象。
②標(biāo)目：數(shù)據(jù)所要說明的項目，分主語和謂語，主語是統(tǒng)計表反映的對象，謂語是說明主語的統(tǒng)計
指標(biāo)。標(biāo)目有橫標(biāo)目和縱標(biāo)目，習(xí)慣上把主語放在橫標(biāo)目上，謂語放在縱標(biāo)目上。
?、劬€條：用來分割標(biāo)目，放人數(shù)據(jù)。
④數(shù)據(jù)：測量所得的數(shù)據(jù)。
(3)基本結(jié)構(gòu)格式
(4)類型
?、賳蜗虮恚簲?shù)據(jù)所反映的對象以一個維度進(jìn)行分類。
②雙向表：按兩個維度對數(shù)據(jù)反映對象進(jìn)行分類。
2．制作統(tǒng)計圖
(1)概念：以幾何圖的形式表達(dá)統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，優(yōu)點是更加直觀，易于理解。
(2)類型：條形圖、餅狀圖、直方圖、枝葉圖、線形圖、象形圖等。
3．計算統(tǒng)計量
統(tǒng)計量就是描述樣本特征的數(shù)，包括集中量(算術(shù)平均值)、差異量(標(biāo)準(zhǔn)差)、相關(guān)量(相關(guān)系數(shù))等等。
(1)集中量：代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢的量，反映了觀察到的數(shù)值向某一點集中，從而反映出觀察對象總體趨向特征。
算術(shù)平均數(shù)的計算方法：原始數(shù)據(jù)計算法、頻數(shù)分布表計算法、簡化值計算法。
(2)差異量：表示一組數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的量，反映了觀察對象總體內(nèi)部個體間的差異情況，同時也反映了觀察對象總體分化的特征。包括金距、四分位距、百分位距、平均差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差。
(三)數(shù)據(jù)分析
1．統(tǒng)計推斷
(1)概念：根據(jù)對樣本進(jìn)行觀察得到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行概括性分析、論證、在一定可靠度上推測相應(yīng)的全體特征。
(2)本質(zhì)：以統(tǒng)計量來推斷總體參數(shù)，建立樣本數(shù)據(jù)特征與總體數(shù)據(jù)特征之間的關(guān)系。
(3)統(tǒng)計推斷的兩個方面：
?、賲?shù)估計：根據(jù)樣本統(tǒng)計量的值來推斷總體相應(yīng)參數(shù)的值。
②假設(shè)檢驗：由樣本統(tǒng)計量的值與總體參數(shù)值的關(guān)系，對總體參數(shù)作出假設(shè)，并進(jìn)行檢驗。包括參數(shù)假設(shè)檢驗和非參數(shù)假設(shè)檢驗。
2．借助excel和spss進(jìn)行測量數(shù)據(jù)的分析和處理
(1)excel：電子表格處理軟件，集處理表格、數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計圖繪制于一體。
(2)spss：統(tǒng)計分析軟件，基本功能包括數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計分析、圖表分析等。
[page] 六、課件設(shè)計與制作
（一）課件設(shè)計與制作的基本步驟
1．根據(jù)教學(xué)課題和教學(xué)目標(biāo)確定課件設(shè)計思路
2．研究教材內(nèi)容，撰寫課件稿本
3．搜集媒體索材，鍘作合成課件
媒體素材包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。
4．試用課件，修改完善
(二)多媒體課件制作工具
1．microsoft office powerpoint(ppt)
教學(xué)活動中最常使用的制作演示文稿和課件的工具。
(1)可以用來制作以下課件
靜態(tài)課件：文字、圖片、影音、表格等；
動畫課件：以報考展示教學(xué)內(nèi)容；
交互課件：能與用戶自由交互。
(2)ppt課件制作要注意的問題
教師切忌用它替代傳統(tǒng)板書，要深入掌握該工具的各種功能，根據(jù)自己的教學(xué)需要，以清晰的教學(xué)思路，來收集制作課件的材料，精心地利用其各種功能，將文字、圖片、音頻和視頻等材料根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要編輯起來，使得教師能夠在課件的幫助下，更好地向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)教學(xué)信息，使教學(xué)活動生動，達(dá)到教學(xué)效果最優(yōu)化。
2．flash
動畫制作軟件。
以flash制作課件有兩種情況：
?、僭趐pt課件中插入動畫，模擬特定的現(xiàn)象或場景，增強(qiáng)教學(xué)效果。
?、谧鳛楠毩⒄n件制作工具，充分發(fā)揮動畫功能，制作課件集成音頻、視頻及文字、圖片等。
3．a(chǎn)uthorware
多媒體制作軟件，制作比較方便。
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