2021上半年教師資格證考試3月13日進行，2021上半年高中美術教師資格證考試真題及答案已發(fā)布。進入教師資格證在線題庫估分>>
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)
1、美術的基本特征是( ) 。
A.視覺形象性
B.材料工具性
C.技能性
D.人文性
2、中國古代人物畫線描中，線條不同描法的統(tǒng)稱是( )。
A.曹衣描
B.混描
C.十八描
D.十二描
3、關于中國古代對人物畫的品評，較為合適的表述是（ ) 。
A.惟如惟肖
B.形神兼?zhèn)?/p>
C.秀外慧中
D.逼真靈動
4、圖1所示美術作品的風格屬于( ) 。
圖略
A.現(xiàn)實主義
B.超現(xiàn)實主義
C.印象主義
D.超級寫實主義
5、圖2所示紋樣，對其來源表述正確的是
A.新石器時代的陶盆
B.商代青銅器
C.漢代畫像石
D.隋唐石刻
6、對于南宋畫家梁楷，較為合適的表述是
A.擅長山水畫，精細勾勒，用筆雅致
B.擅長歷史風俗畫，尤精建筑、車船題材
C.擅長畫馬，勾勒設色，一絲不茍
D.擅長人物畫，洗練簡約，灑脫生動
7、單選題對“揚州八怪”表述正確的是( ) 。
A.明代八位揚州的藝術家，為院體畫代表
B.清代揚州畫壇一批藝術個性鮮明的畫家
C.對清初“四王”與“四僧”的統(tǒng)稱
D.明代文人畫家代表，融合院體與文人畫風
8、提出“素描寫生是一切造型藝術的基礎”觀點的藝術家是（)
A.林風眠
B.張大千
C.齊白石
D.徐悲鴻
9、下列線項中，體現(xiàn)史前人類對母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
A.《威倫道夫的維納斯》
B.《阿弗洛狄德的維納斯》
C.《納菲爾提提王后像》
D.《命運三女神》
10、關于尼德蘭畫家博斯作品描述正確的是
A.具有虔誠、肅穆、神圣的宗教氣息
B.怪誕、夸張，兼具寫實性和浪漫表現(xiàn)的手法
C.描繪農民豐富的勞動生活和農村的秀麗景色
D.唯美、浪漫，是對自然生活真實的觀察和刻畫
11、下列線項中，采用了三角形構圖方式的油畫作品是( ） 。
A.《梅杜薩之筏》
B.《拾穗者》
C.《亞威農少女》
D.《紡織女工》
12、借鑒兒童藝術、原始藝術和民間藝術元素進行創(chuàng)作的外國藝術家是( ) 。
A.達利
B.塞尚
C.米羅
D.波洛克
13、強調運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術和美術語言創(chuàng)造視覺形象的美術學科核心素養(yǎng)是（
A.美術表現(xiàn)
B.創(chuàng)意實踐
C.造型表現(xiàn)
D.美術造型
14、依據《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》，高中美術課程的必修和選擇性必修模塊總數(shù)目是( ) 。
A.5個
B.7個
C.9個
D.10個
15、依據《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂》中的“基本理念”，“倡導探究式美術學習”的前置條件是( ) 。
A.合理進行美術分組
B.進行美術“雙基”教學
C.創(chuàng)設問題情境
D.提供教學資源
16、依據《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》，“學生在完成本學科課程學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)”是( ) 。
A.學業(yè)質量
B.學業(yè)評價
C.美術教學評價
D.美術學習總結
17、單選題下列選項中，不屬于高中美術選修課程的是( ) 。
A.美術史論基礎
B.創(chuàng)作與設計基礎
C.素描基礎
D.工藝基礎
18、對于信息化資源在美術課程中的運用與體現(xiàn)，《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂》中的定位是（)
A.充分而理性
B.全面而具體
C.專業(yè)而深入
D.系統(tǒng)而完整
19、《中國古代繪畫經典——“八大山人”的藝術人生》教學設計中，適合作為培養(yǎng)學生“圖像識讀”素養(yǎng)的教學目標是（)
A.了解“八大山人”的人生經歷和不平凡的創(chuàng)作歷程
B.識別“八大山人”畫作中“魚、鳥”怪異造型的樣式
C.以小組合作的方式探究“八大山人”在美本史中的地位
D.通過課程激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛
20、高中設計模塊教學中，適合作為《校園中的靚麗風景——設計美麗校服》教學重點的是（)
A.校服的構成、面料和剪裁知識
B.服裝設計的要素和功能性體現(xiàn)
C.校服創(chuàng)意與學校文化的關聯(lián)性
D.辨識校服和其他服裝的異同
21、民間美術鑒賞一課教學設計中，適合作為探究問題的是（)
A.民間美術的種類有哪些?
B.民間美術是來自民間嗎?
C.民間美術真的很“士氣”嗎?
D.有哪些代表性的民間藝術家及其作品?
22、王老師上《泥像體驗——為“最愛之人“塑像》課，嘗試項目化教學并設想了幾種實施方案。你認為最合適的是（)
A.根據小組分到的主題，探究不同職業(yè)人群的著裝特點
B.按照教師的要求，歸納泥像創(chuàng)作的基本步驟和技法
C.探究主題性泥像創(chuàng)作是如何構思、塑造并表達情感的
D.分析雕塑制作過程中人頭像的結構特征和肌肉組成
23、下列線項中，適合作為統(tǒng)整《中國山水畫創(chuàng)作》單元內容的“大觀念”是（)
A.中國山水畫體現(xiàn)了人與自然的關系
B.中國山水畫是對自然環(huán)境的真實描繪
C.中國山水畫具有獨特的畫面美感
D.中國山水畫展示了藝術家的技巧
24、在《“舊書義賣”招貼設計》教學中，涉及招貼作品的“經典性”時，教師講授的重點應放在哪個方面?()
A.招貼設計的構成要素
B.招貼設計的創(chuàng)意表達
C.招貼設計中的變體字
D.招貼設計的色彩構成
25、關于高中美術“繪畫”模塊教學，對學生學習評價的主要參考依據是( ) 。
A.對繪畫技巧的掌握程度
B.課標中的“學業(yè)質量”
C.學生的興趣及參與程度
D.作品的完整性和創(chuàng)意性
26、《斗拱——中國傳統(tǒng)建筑瑰寶》—課“學業(yè)質量”分為三個水平(如下所示):
①分析斗拱的形制演變、功能及其在中國木建筑中的作用。
②分析說出斗拱的主要構件和組成部分。
③能夠組裝斗拱，描述斗拱的藝術特色。其由低到高的合理排序是:
A.③①②
B.③②①
C. ①②③
D.②③①
