11.如圖6，該作品（局部）所屬畫種是（ ）。

A.水墨畫

B.油畫

C.版畫

D.水彩畫

12.暫缺

13.下列卡通形象中沒有運(yùn)用擬人創(chuàng)作手法的是()

A.卡通人物

B.畫板擬人

C.鉛筆擬人

D.草莓跳繩

14.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (2011年版)》提出“運(yùn)用常用的美術(shù)術(shù)語(yǔ),通過(guò)討論和寫作,表達(dá)對(duì)美術(shù)作品中的感受和理解”這一學(xué)習(xí)活動(dòng)建議屬于( )

A.造型●表現(xiàn)領(lǐng)域

B.設(shè)計(jì)●應(yīng)用領(lǐng)域

C.欣賞●評(píng)述領(lǐng)域

D.綜合●探索領(lǐng)域

15.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求“各首中國(guó)美術(shù)史中5位以上代表性美術(shù)家及其作品中，外國(guó)美術(shù)史中2個(gè)以上的重要流派及其代表人物與作品”該評(píng)價(jià)要點(diǎn)屬于()

A.第一學(xué)段(1-2年級(jí))

B.第二學(xué)段(3-4年級(jí))

C.第三學(xué)段(5-6年級(jí))

D.第四學(xué)段(7-9年級(jí))

16.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011) 版》中,學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容的組成部分是( )

A.目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)

B.目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)

C.目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)

D.目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和教學(xué)要點(diǎn)

17.依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版) 》美術(shù)課程論資源的分類是( )

A.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資料和人文資源

B.學(xué)校資料、自然資源、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源

C.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和歷史資源

D.學(xué)校資料、環(huán)境資料、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源

18.在美術(shù)欣賞教學(xué)中，我們常常采用的程.序和方法是( ),

A.敘述，解釋,判斷,評(píng)價(jià)

B.描述，認(rèn)識(shí),理解評(píng)價(jià)

C.描述,體驗(yàn)，解釋,評(píng)價(jià)

D.描述，剖析,解釋,評(píng)價(jià)

19.在《畫畫你我他》一課中，” 了解人物頭部形狀特征和五官表情”所結(jié)合的目標(biāo)維度是()。

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與方法

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.體驗(yàn)與創(chuàng)造

20.在《梅竹言志》一課，下列選項(xiàng)中不合適的教學(xué)方法是( ),

A.示范講解畫竹過(guò)程

B.播放《寫老梅竹技法》微視頻

C.講授梅竹種植過(guò)程

D.在黑板上貼上畫梅步驟圖

21.為響應(yīng)地方政府提出”打造重卡汽車文化”的號(hào)召，王老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀某重卡車生產(chǎn)基地,調(diào)查工廠發(fā)展史、重型卡車功能和造型，并用各種紙板模型制作方式呈現(xiàn)了設(shè)計(jì)想,這一教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是( )。

A.美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系

B.美術(shù)學(xué)科和學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合

C.美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科相綜合

D.美術(shù)學(xué)科與科學(xué)相聯(lián)系

22.《明式家具》一課中，張老師針對(duì)《明式家具》的樣式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)名單研究并發(fā)表觀點(diǎn)。這一教學(xué)方法主要是( )。

A.演示

B.示范

C.自主探究

D.小組討論

23.《韓熙載夜宴圖》教學(xué)中，房老師選取”聽樂”段,引導(dǎo)學(xué)生觀看畫片，說(shuō)出看到的細(xì)節(jié)。次欣賞活動(dòng)環(huán)節(jié)是( )。

A.描述

B.分析

C.解釋

D.評(píng)價(jià)

24.教師節(jié)來(lái)臨前，趙老師在《靜物畫有聲》一課中，要求學(xué)生以粉筆盒為主體物，完成一幅色彩靜物畫作為禮物送給自己喜歡的老師。對(duì)這種教學(xué)活動(dòng)合適的評(píng)價(jià)是( )。

A.沒有照顧到學(xué)生的個(gè)性需求

B.不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情

C.弱化了美術(shù)的本體知識(shí)和技能

D.有利于情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

25.在《產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)》評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),林老師請(qǐng)三個(gè)學(xué)生展示各自的設(shè)計(jì)草圖,并闡釋設(shè)計(jì)思路,這樣的評(píng)價(jià)方式是()。

A.互評(píng)

B.自評(píng)

C.師評(píng)

D.點(diǎn)評(píng)

26.王老師在執(zhí)教《敦煌壁畫》一課前，為掌握學(xué)生對(duì)壁畫的了解情況，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。這種做法是( )。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.階段性評(píng)價(jià)

D.終結(jié)性評(píng)價(jià)