三、判斷題（本題共20小題，每小題1分，共20分）
1.班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解和研究學(xué)生。（ 對）
2.英國教育家洛克的《愛彌爾》集中反映了自然主義教育理想。（ 錯）
3.課程計劃是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。（ 錯）
4.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的，都是由認(rèn)知、情感和行為三個方面所構(gòu)成。 （對）
5.判斷一個人的心理健康狀況時，應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。（對）
6.課堂教學(xué)活動是教師職業(yè)的最基本的活動。（錯）
7.熱愛學(xué)生是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。（錯）
8.依法執(zhí)教就是以法治教。（錯）
9.公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。（對）
10.發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。（錯 ）
11.范例導(dǎo)入多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（對）
12.課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。（對）
13.教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學(xué)的效率。（錯）
14.主體性班級管理就是教師不再參與班級的日常管理，完全放手讓學(xué)生自我管理、自我負(fù)責(zé)。（ 錯）
15.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學(xué)校來，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負(fù)責(zé)。（錯）
16.教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（錯）
17.教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（錯）
18.運用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。（對）
19.多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。（對）
20教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實踐和理論研究遇到的問題。（對）

四、簡答題（本題共6小題，每小題6分，共36分）
1.我國目前小學(xué)教學(xué)原則有哪些？
答：我國目前小學(xué)教學(xué)原則有：①直觀性原則（1分） ②啟發(fā)性原則（1分）③鞏固性原則（1分）④循序漸進(jìn)性原則（1分）⑤因材施教原則（1分）⑥理論聯(lián)系實際原則（1分）
2.什么是說服法？小學(xué)德育過程中運用這一方法的基本要求有哪些？
答：說服法是通過擺事實，講道理（1分），使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點的方法。（1分）小學(xué)德育過程中運用這一方法的基本要求有：①明確的目的性。（1分）
②富有知識性、趣味性。（1分） ③注意時機。（1分） ④以誠待人。（1分）
3.什么是自我意識？簡述自我意識發(fā)展的過程。
答：自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系（2分），尤其是人我關(guān)系的意識。（1分）自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我（1分）到社會自我（1分），再到心理自我（1分）的過程。
4.教師應(yīng)如何運用記憶規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的知識保持？
答：①深度加工材料（1分）②有效運用記憶術(shù)（1.5分）
③進(jìn)行組塊化編碼（1分）④適當(dāng)過度學(xué)習(xí)（1.5分）⑤合理進(jìn)行復(fù)習(xí)（1分）
5.課堂教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行成功體驗激勵？
答：①適當(dāng)降低教學(xué)的難度，使學(xué)生成功的機會多一些。（2分）
②多肯定學(xué)生的成績，少批評學(xué)生的缺點。（2分）
③讓學(xué)生從事與自己能力相適應(yīng)的學(xué)習(xí)活動，揚長補短。如讓有某種長處的學(xué)生回答相應(yīng)的問題等。（2分）
6.少先隊社區(qū)教育的基本內(nèi)容是什么？
答：①少先隊組織形式的社區(qū)化。（1分）②少先隊組織輔導(dǎo)的社區(qū)化。（1分） ③少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的社區(qū)化。（1分）④少先隊活動內(nèi)容的社區(qū)化。（1分）
⑤少先隊服務(wù)社區(qū)化。（1分）⑥少先隊理論研究的社區(qū)化。（1分）