四、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
51、結(jié)合小學(xué)課程改革的實際，簡析小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢?
52、簡述教師職業(yè)角色的特點?
53、艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了什么?教師應(yīng)掌握哪些促進(jìn)知識保持的方法
54、在教學(xué)中，教師應(yīng)如何有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移?
55、課堂上運用組織教學(xué)技能有哪些作用?
56、針對學(xué)生的問題行為，班主任在與家長溝通時應(yīng)注意什么?
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）
57、小王任教于某市重點小學(xué)。他性格孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為教師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往，我行我素，難于和同事搞好團(tuán)結(jié)。
你怎么看待小王的想法和做法，試從教師職業(yè)道德要求的角度進(jìn)行分析。
58、某小學(xué)語文教師李某，一次在檢查語文作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè)，李老師氣憤至極，要求何某抄寫課文10遍。到第三天該學(xué)生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾宣布讓該學(xué)生抄寫課文100遍作為處罰。
李老師的做法對嗎?請結(jié)合有關(guān)教育法規(guī)進(jìn)行分析。
六、論述題（本大題共3小題，第1、2小題每小題13分。第3小題12分，共38分）
59、聯(lián)系教學(xué)實踐，談?wù)勀銓l(fā)性教學(xué)原則的理解以及貫徹這一原則的基本要求。
60、結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)實際，論述發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略。
61、人們贊美教師職業(yè)，時常形容教師是“人類靈魂的工程師”。教師是“人梯”；教師是“紅燭”。結(jié)合上述觀點，談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的看法；你認(rèn)為作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)。