B．教育性
C．針對(duì)性
D．多樣性
12、可用來解釋兒童因?yàn)榻?jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭，攻擊性行為增加了的現(xiàn)象的是（ ?。?BR>A．直接強(qiáng)化
B．替代強(qiáng)化
C．自我強(qiáng)化
D．負(fù)強(qiáng)化
13、下列關(guān)于幼兒教師言語、行為有利于幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的是（ ）
A．某幼兒教師批評(píng)了一個(gè)尿褲子的3歲幼兒，說：“你尿褲子，太丟人了，去邊上反思去?！痹摻處煘樽约旱难哉Z辯解說，這樣做有助于幼兒抗挫折能力的培養(yǎng)
B．某幼兒教師在與幼兒互動(dòng)時(shí)，對(duì)不愿意參加互動(dòng)的兒童說：“如果你現(xiàn)在不參加，以后都不要到幼兒園來了?！痹撚變航處熣J(rèn)為對(duì)幼兒來說，必要的威脅與恐嚇是有效的教育手段
C．某幼兒教師在教學(xué)過程中對(duì)班級(jí)里相貌漂亮的小朋友極為關(guān)注，對(duì)那些長(zhǎng)相一般的小朋友有所忽視，對(duì)此行為．她解釋道：“愛美之心，人皆有之，我有這樣的表現(xiàn)也算人之常情吧?！?BR>D．某幼兒教師對(duì)正在搭積木的小朋友說：“你做的真好，你真是太能干了?！倍@個(gè)小朋友僅僅是把幾塊積木摞在一起。該教師解釋說，雖然孩子搭的很簡(jiǎn)單，但是對(duì)孩子的鼓勵(lì)有助于孩子的創(chuàng)造性發(fā)展
14、孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是（ ）的差異。
A．言語特征
B．記憶過程
C．思維特征
D．氣質(zhì)類型
15、下列屬于兒童原始的情緒反應(yīng)特點(diǎn)的是（ ?。?BR>A．與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B．是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C．情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D．新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
16、美國(guó)心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（ ?。?BR>A．父親
B．同齡人
C．母親
D．教師
17、兒童通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是（ ）
A．規(guī)則游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．袁演游戲
18、兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語言、姿勢(shì)等來進(jìn)行的游戲被稱為（ ?。?BR>A．規(guī)則游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
19、正確的鼻出血處理措施是（ ?。?BR>A．讓幼兒仰頭十分鐘
B．立即去醫(yī)院處理
C．用濕毛巾冷敷患兒前額、鼻部
D．止血后立刻游戲
20、弗洛伊德認(rèn)為，自我的追求原則是（ ?。?BR>A．快樂原則
B．理想原則
C．完美原則
D．現(xiàn)實(shí)原則
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