一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案選出來(lái)。本大題共20小題，每小題2 分，共40分)
1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面(　)。
A.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的
B.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的
C.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是自成體系的
D.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的
2.兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在(　)中發(fā)生的。
A.游戲情境
B.語(yǔ)言情境
C.社會(huì)情境
D.家庭情境
3.所得材料自然、真實(shí)的一種研究方法是(　)。
A.問(wèn)卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
4.幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于(　)。
A.注意的范圍
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
5.中班幼兒凱凱對(duì)夏日的想象是：“小朋友們?cè)谒鲜澜缤?，一?huì)兒游泳，一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒又吃冷飲。”這屬于以下哪種想象類型？(　)
A.情境性想象
B.愿望性想象
C.經(jīng)驗(yàn)性想象
D.夸張性想象 
6.在思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為(　)。
A.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大
B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小
C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小
D.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大
7.兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易的年齡階段是(　)。
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
8.家長(zhǎng)或教師矯治兒童焦慮癥、恐怖癥時(shí)可采用的方法是(　)。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.陽(yáng)性強(qiáng)化法
C.負(fù)強(qiáng)化法
D.消退法
9.在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出(　)。
A.社會(huì)交往的積極性很差
B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群
C.長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛(ài)干凈
D.精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有攻擊行為
10.在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是(　)。
A.1：15～1：20
B.1：20～1：25
C.1：25～1：30
D.1：30～1：35
11.我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于(　)。
A.1904年
B.1915年
C.1923年
D.1934年
12.幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說(shuō)明幼兒教師的勞動(dòng)具有(　)的特點(diǎn)。
A.純真美好
B.教育效果長(zhǎng)期性
C.精神生產(chǎn)
D.多重角色
13.幼兒園教學(xué)內(nèi)容的綜合性是指(　)。
A.主題教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
B.分科教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
C.只有綜合教學(xué)才考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
D.無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
14.社區(qū)教育活動(dòng)一般在(　)的基層社會(huì)中進(jìn)行。
A.縣
B.街道
C.市
D.區(qū)
15.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為(　)。
A.行動(dòng)操練法
B.實(shí)踐法
C.直觀形象法
D.情感體驗(yàn)法
16.大(2)班的小朋友們都在各種的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施，老師這種教育方法屬于(　)。
A.自然后果法
B.冷處理法
C.權(quán)利剝奪法
D.平行教育法
17.在管理幼兒園班級(jí)時(shí)，班級(jí)管理者為班級(jí)的未來(lái)確立目標(biāo)并提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法和步驟的管理活動(dòng)是指(　)。
A.幼兒園班級(jí)管理
B.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃
C.幼兒園班級(jí)情況分析
D.幼兒園班級(jí)工作安排
18.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?　)。
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
19.人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)用來(lái)產(chǎn)生能量的營(yíng)養(yǎng)素是(　)。
A.碳水化合物分解成的葡萄糖
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素
20.以下選項(xiàng)中，不是按照評(píng)價(jià)的參照體系分類的幼兒園教育評(píng)價(jià)是(　)。
A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

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