15、 豆豆生病了,最開始的時候只是出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽的癥狀,豆豆媽媽以為只是普通的感冒,就只是給他喝了小兒感冒沖劑,仍然堅持上幼兒園。但幾天之后,豆豆的手指、腳趾的背部、手掌、指甲周圍、嘴巴周圍等地方出現(xiàn)紅色斑丘疹,很快發(fā)展咸水皰,在臀部、軀干、四肢等部位也能見到。她才意識到不是普通的感冒,趕緊將豆豆送去了醫(yī)院。
(1)根據(jù)材料分析幼兒患了哪種疾病。
(2)試述幼兒園該對幼兒做好哪些預防工作。
16、 有時候幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌,孩子們?nèi)匀徊荒芡耆浝?,但他們偶爾聽到的某個童謠,看到的某個電視廣告,只需一兩次他們就對廣告詞熟記心中。
結合幼兒記憶的這一現(xiàn)象,請你分析一下影響幼兒無意識記憶的因素。
17、“娃娃家”里,托班孩子B在為娃娃做“點心”。老師問他:“你想給娃娃做什么好吃的?”他回答:“湯圓?!?br /> 不一會兒,他做出了幾個扁扁的東西,并告訴老師這是“小餅”。
請根據(jù)托班幼兒的思想特點分析上述事件的原因。
18、 幼兒園大班的京京在學習“3+5=?”這道題時,又像以前那樣伸出兩只小手,掰弄著手指,邊數(shù)邊算。班上老師看見后,立即對他說:“京京,快放好你的小手,你要用自己的小腦袋算題。”
請根據(jù)幼兒思維特點規(guī)律,對材料中京京和老師的表現(xiàn)進行分析,并提出教育建議。
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