1．【參考設(shè)計(jì)】
螞蟻搬家
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
螞蟻頭飾若干，呼啦圈若干，墊子兩個(gè)，大小沙包若干，紙箱兩個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分。
師：小朋友們，天快要下雨了，我們快來(lái)搬家吧。
螞蟻媽媽(教師)帶著小螞蟻(幼兒)一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路(手、腳著地)，一個(gè)跟著一個(gè)地鉆進(jìn)洞口，進(jìn)入新家。來(lái)回進(jìn)行幾次。
2．基本部分。
(1)師：小螞蟻們，我們開(kāi)始搬家了。
讓小朋友戴上頭飾，扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。
小朋友分成兩路縱隊(duì)，要爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)獲勝。
(2)師：螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢?
啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。
(3)游戲再次開(kāi)始。
兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)獲勝。
(4)在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。
3．結(jié)束活動(dòng)。
師：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
2．【參考設(shè)計(jì)】
和紙杯做游戲
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．探究一次性紙杯的多種玩法。
2．與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。
3．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
一次性紙杯每人6個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)貼，小盤，小球。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
師：看!老師手中拿的是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯?它是用來(lái)干什么的?
教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。
紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢!
幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
(1)幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。
師：大家每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩?
引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
教師小結(jié)：你們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?
(2)帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)紙杯的玩法。
①頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)。"
②投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩，用力向前投。"
③過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過(guò)小河。
"小紙杯兩排擺，變出一條小河來(lái)。""這條小河比較寬，小朋友們能跳過(guò)去嗎?""好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去，來(lái)，開(kāi)始。"
3．師：除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多用處呢!以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們可以再來(lái)制作玩具。
3．【參考設(shè)計(jì)】
飛 機(jī)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類、款式的知識(shí)。
2．能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。
3．激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4．引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片，了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干，玩具飛機(jī)若干，花片積塑材料等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．謎語(yǔ)引入。
(1)師．小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真地聽(tīng)老師念。
"大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)天上飛，許多人兒裝肚里，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛得快，人人平安把家還。"
(2)師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰(shuí)能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?
(幼兒討論，舉手回答)
(3)師：昨天老師讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)，現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái)，然后回到座位上，認(rèn)真地看看飛機(jī)是什么樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師。
(幼兒交流，教師提問(wèn))
(4)師：老師這里還有很多種飛機(jī)的圖片，小朋友來(lái)看一看。
2．講解示范。
師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)
師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把它們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真地看他是怎么拼的，他拼得對(duì)不對(duì)?
老師講解一遍。
師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢?
師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。
．3．提出要求。
師：一會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料拼插飛機(jī)了，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)
要求。
(1)在拼插時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。
(2)如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么分工，怎么做。
(3)拼出的飛機(jī)要牢固、結(jié)實(shí)。
(4)看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同。
4．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁邊觀察，需要幫助時(shí)才幫助。
重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等。
5．結(jié)束部分。
(1)欣賞幼兒拼插作品。
師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的，是戰(zhàn)斗機(jī)，是客機(jī)，還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。
(2)師：小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。
4．【參考設(shè)計(jì)】
三只蝴蝶
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．在反復(fù)欣賞表演游戲的基礎(chǔ)上，知道名稱，初步理解內(nèi)容，并有良好的完整印象，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2．培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習(xí)慣。
3．教育幼兒關(guān)心別人，分辨是非，萌發(fā)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、白三只蝴蝶，太陽(yáng)、烏云的頭飾，相應(yīng)的字卡。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時(shí)的要求。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看表演，看看這是幾只怎樣的蝴蝶?
2．全體幼兒觀看表演。
第一遍表演：
(1)剛才看到的表演叫什么名字?
(2)這個(gè)表演中有三只什么顏色的蝴蝶?
(教師分別出示字卡"三只蝴蝶""紅蝴蝶""黃蝴蝶""白蝴蝶"，讓幼兒認(rèn)讀，并請(qǐng)幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶)
過(guò)渡：這個(gè)表演中發(fā)生了一件什么事，請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地看表演。
第二遍表演：
(1)三只蝴蝶在花園里做游戲時(shí)，發(fā)生了一件什么事?
(2)三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，它們請(qǐng)誰(shuí)幫助?
第三遍表演：
(1)你喜歡這個(gè)故事中的誰(shuí)?為什么?
(2)你不喜歡誰(shuí)?為什么?
(3)太陽(yáng)公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了?
3．教師小結(jié)：
你們喜歡三只蝴蝶，是因?yàn)樗麄兿嘤H相愛(ài)，誰(shuí)也不愿離開(kāi)自己的好朋友。
你們喜歡太陽(yáng)公公，是因?yàn)樘?yáng)公公會(huì)幫助三只蝴蝶把烏云趕走。
你們不喜歡三朵花，是因?yàn)樗麄儾辉敢鈳椭蠹?，能幫助別人的人大家才喜歡。
5．【參考設(shè)計(jì)】
老鷹抓小雞
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用眼睛觀察，運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2．在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3．有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗(yàn)共同合作游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲(chóng)、錄音磁帶、音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．熱身運(yùn)動(dòng)。
2．角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
(1)出示老鷹頭飾，引出游戲。
師：小朋友們看誰(shuí)來(lái)了?今天我們來(lái)玩一個(gè)老鷹捉小雞的游戲。怎么玩?
(2)介紹游戲規(guī)則。
師：我們?nèi)齻€(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。
請(qǐng)一組幼兒示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
3．幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
(1)幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。
(2)集體交流。
師：剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?
幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。
(3)師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開(kāi)雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹，往與老鷹相反的方向跑。
4．分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
(1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步。
師：用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?
(2)幼兒再次游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。
(3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師：雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速地抓到小雞呢?
引導(dǎo)幼兒相互交流。
(4)5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。
四、活動(dòng)結(jié)束
1．評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。
2．放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松。
6．【參考設(shè)計(jì)】
推 小 車
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
2．指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲，增強(qiáng)手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
3．培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1。獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2．歡快的游戲音樂(lè)，進(jìn)行曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．快樂(lè)熱身活動(dòng)。
律動(dòng)導(dǎo)入，激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)
師：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來(lái)。
反復(fù)練習(xí)2～3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性。
2．快樂(lè)體驗(yàn)，集體練習(xí)。
(1)談話導(dǎo)入，示范講解。
師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
教師扮演推車人，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車，示范合作"推車"的過(guò)程。
師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。
(2)師幼共同分析、總結(jié)。
①二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成"推小車"狀前行。
②三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成"小推車"狀前行。
3．快樂(lè)比賽，難度練習(xí)。
(1)游戲：推小車比賽。
在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來(lái)推，將"小車"從開(kāi)始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比哪組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過(guò)程中，教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
(2)游戲：運(yùn)送"磚塊"。
全體幼兒組成四個(gè)''小車隊(duì)"，為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包)，將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的"磚塊"最多。
4．放松活動(dòng)。
在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。
四、活動(dòng)延伸
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎""跳房子"等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
7．【參考設(shè)計(jì)】
防御敵人
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．知道動(dòng)物們生存的條件及自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2．了解一些動(dòng)物的防御本領(lǐng)。
3．萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片、資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．教師先同幼兒談話：你們喜歡小動(dòng)物嗎?小動(dòng)物們生活在哪里?它們有敵人嗎?它們?cè)鯓颖?BR>護(hù)自己，怎樣生存?
2．出示一些小動(dòng)物的圖片，讓幼兒觀察它們是什么小動(dòng)物，是使用什么樣的辦法保護(hù)自己的。如刺猬、蜜蜂、螃蟹、海蜇、蚌、穿山甲、大象、蝸牛等。觀察后發(fā)現(xiàn)它們自己的身體上有防御敵人的武器。
3．教師再出示一些小動(dòng)物的圖片，讓幼兒觀察它們是什么小動(dòng)物，是使用什么樣的辦法保護(hù)自己的。如烏賊、黃鼠狼等，觀察后發(fā)現(xiàn)它們能從身體里釋放出氣體和液體，趕走敵人。
4．出示海星、海參、壁虎的圖片，讓幼兒了解它們會(huì)使用分身術(shù)，讓敵人誤以為是捕到了獵物。
5．教師總結(jié)。
8．【參考設(shè)計(jì)】
重 陽(yáng) 節(jié)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2．樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。
3．了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
童謠，相關(guān)圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．談話，引起興趣。
師：小朋友，知道今天是什么節(jié)日嗎?是爺爺、奶奶的節(jié)日，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)到了，我們可以送給爺爺奶奶什么禮物呢?(幼兒自己說(shuō))
師：如果爺爺奶奶收到了禮物，一定開(kāi)心極了。
2．理解童謠的部分內(nèi)容。
(1)觀察老師出示的實(shí)物，知道名稱。
(2)在老師的提問(wèn)中學(xué)習(xí)童謠中動(dòng)詞的使用。
3．學(xué)習(xí)童謠。
(1)聽(tīng)教師念童謠。
(2)在實(shí)物的提示下學(xué)習(xí)念童謠。
(3)邊拍手邊念童謠，感受童謠的節(jié)奏。
4．創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)關(guān)心奶奶的情感。(教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據(jù)童謠中的動(dòng)詞做動(dòng)作表演。)
附兒歌：
《小板凳，你莫歪》
小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來(lái)。
我為爺爺捶捶背，爺爺夸我好乖乖。
《奶奶夸我真孝順》
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。
奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。
奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。
奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。
大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
9．【參考設(shè)計(jì)】
愛(ài)護(hù)眼睛
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途；知道6月6日是世界"愛(ài)眼日"。
2．教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．眼睛的構(gòu)造圖。
2．故事《眼鏡和鼻梁》。
3．幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．謎語(yǔ)導(dǎo)入——《眼睛》。
"上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。"
2．了解眼睛的構(gòu)造、用途。
(1)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中
間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
教師小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
3．引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
(1)欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
教師小結(jié)：眼鏡戴在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
(2)欣賞情景表演或看圖片。
①小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
教師小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
②小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做得不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
教師小結(jié)：看書(shū)、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)、畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
4．引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單眼睛保健操。
(1)教師示范眼睛保健操。
(2)幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
免費(fèi)測(cè)試：2014教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題在線練習(xí)
