三、論述題
1． [考點提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點。
[參考答案]游戲是幼兒最喜愛的活動，也是對幼兒進行數(shù)學(xué)教育的有效手段。數(shù)學(xué)游戲的作用如下：
(1)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和正確的數(shù)學(xué)態(tài)度。
一方面，游戲是培養(yǎng)好奇心的有效方法之一，這是由游戲的性質(zhì)決定的一趣味性強、令人興奮、具有挑戰(zhàn)性等。好奇心又為探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象的奧秘提供了強大的動力，增強了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。另一方面，游戲還可以幫助幼兒養(yǎng)成樂意吸取不同的思路、勇于創(chuàng)造的研究態(tài)度。 (2)數(shù)學(xué)游戲給幼兒帶來了良好的情緒體驗。
由于教學(xué)活動是通過游戲的形式表現(xiàn)出來的，因此也和游戲一樣，能夠保證幼兒的心理健康，豐富幼兒的情感。通過教學(xué)活動游戲化，在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲環(huán)境，能幫助幼兒消除平時學(xué)習中的緊張、厭煩等不愉快情緒體驗，把教學(xué)活動變成輕松愉快的情緒體驗。 (3)數(shù)學(xué)游戲可以促進幼兒思維能力的發(fā)展。
思維是人類認識活動的核心之一，思維的產(chǎn)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。在幼兒數(shù)學(xué)教育活動中，有很多數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以通過游戲來完成，而此類游戲能促進幼兒思維能力的發(fā)展。 (4)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒的非智力因素。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化通過生動活潑的教學(xué)游戲，使幼兒進行積極主動的游戲活動，同時，在活動中，幼兒必須依靠自身的努力，克服困難，解決問題，最后獲得成功。因此，這對幼兒的意志性格的培養(yǎng)，對獨立性、主動性、創(chuàng)造性、自信力和自制力的發(fā)展有較大的促進作用。
2． [考點提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點。
[參考答案]一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備以下能力：
(1)教育計劃制訂能力。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的身心特點制訂符合幼兒實
際的、切實可行的教育計劃。具體內(nèi)容有學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。在日計劃中，要對幼兒的生活活動、游戲活動、教學(xué)活動和戶外體育活動作出精心的安排，并能夠根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動內(nèi)容。
(2)班級組織和管理能力。班級管理的內(nèi)容非常廣泛，包括班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動的指導(dǎo)、家長工作的組織，還包括節(jié)日活動、運動會、親子活動、畢業(yè)典禮和隨機大型活動的策劃與組織。
(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活動設(shè)計、組織、管理的起點，同時伴隨教育活動的全過程。因此，觀察能力是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵能力。教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點對一日活動中的各個環(huán)節(jié)進行深入細致的觀察。教師要有觀察的意識，逐步鍛煉觀察能力。
(4)研究總結(jié)與自我反思的能力。教師是專業(yè)人員，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進工作。教師要在入職初期客觀地分析自身的優(yōu)勢和問題，確立自我發(fā)展的目標。在教育實踐中要善于觀察與思考，能夠及時反思自己在教育實踐中的問題，積累教育經(jīng)驗，使自己成為反思型、研究型的教師。
四、材料分析題
[考點提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點。
[參考答案]幼兒教師必須主動掌握了解幼兒心理的方法，用科學(xué)的方法去研究和了解幼兒心理，以達到事半功倍的效果。了解幼兒心理的方法主要包括以下幾種：
(1)觀察法。研究幼兒心理的方法很多，其中基本的方法是觀察法。觀察法，就是有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習和勞動中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點。觀察法包括自然觀察法、干預(yù)性觀察和間接觀察法。自然觀察法是嚴格意義的觀察，是在完全不改變幼兒El常生活，不附加任何條件的情況下，對幼兒直接進行觀察。干預(yù)性觀察仍然是使幼兒處于自然狀態(tài)，只是根據(jù)觀察目的，改變幼兒日常生活中的某些條件，或采取某種方法誘發(fā)幼兒的心理活動，觀察其表現(xiàn)。自然觀察法和干預(yù)性觀察法都屬于直接觀察法，即研究者親自對幼兒進行觀察。研究者還可以用間接觀察法，即通過與幼兒接觸較多的人來了解幼兒的心理。間接觀察法有：調(diào)查訪問法、問卷法、作品分析法等。
(2)自然實驗法。自然實驗法或稱實驗觀察法，是心理學(xué)上觀察法和實驗法的結(jié)合。自然實驗法就是在日常生活環(huán)境下，在兒童的日常生活活動、游戲、學(xué)習和勞動等正常活動中進行干預(yù)性觀察。這樣，幼兒表現(xiàn)自然，研究者又可以按研究任務(wù)控制幼兒心理活動的產(chǎn)生和進行。這種方法既與觀察法接近，又是實驗方法，兼有二者的優(yōu)點，是最常用的方法。
(3)談話法。談話法是通過和幼兒交談，研究他們的心理活動。心理學(xué)上的談話法和日常談話的區(qū)別在于，談話必須有明確的目的，甚至準備好談話提綱，以達到獲取必要的信息的目的。
(4)調(diào)查訪問法。調(diào)查訪問法是一種間接觀察法，是研究者通過幼兒的家長、教師或其他熟悉被查幼兒的成人，去了解該幼兒心理表現(xiàn)的一種方法。調(diào)查訪問必須有充分的準備，擬定調(diào)查提綱。最好事先讓被訪人了解調(diào)查意圖和內(nèi)容。調(diào)查訪問法的不足之處是被調(diào)查人的報告往往依據(jù)回憶而提出，因而不十分準確。另外，被調(diào)查人所介紹的情況常常受個人偏見及態(tài)度的影響。
了解和研究幼兒心理的方法很多，以上介紹了常用的幾種。題中案例是兒童生活中的一件小事，由于這位教師比較細心觀察幼兒的言談和行動，而及時地了解到幼兒的心理。她了解到小朋友們對“瞎子”的好奇心，以及對不幸者不懂得去同情的態(tài)度。只要及時了解孩子，就能夠抓住苗頭，因勢利導(dǎo)地做好教育工作。
五、活動設(shè)計題
[考點提示]本題考查游戲活動的指導(dǎo)部分的知識點。
[參考答案]
神奇的光
設(shè)計意圖：
大班幼兒對光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，但是他們對這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解，也很有興趣、很愿意通過實驗來探索一些光的奧秘，為了滿足幼兒的求知愿望，我設(shè)計了這次活動。 活動目標：
1．了解光的種類、光的特性及光的用途。 2．激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 活動準備：
1．水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。
2．多媒體課件(一)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。
課件(二)：醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。
活動過程：
1．設(shè)置場景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)師提問：“小朋友，屋里為什么變暗．了?”幼兒：“沒有光了，所以屋里變暗了。”(打開燈)提問：“為什么屋里又亮了?”幼兒：“因為有燈光了，所以屋里變亮了?！睅煟骸澳敲矗隳苷f說你都見過哪些光嗎?”
2．了解光的種類。幼兒說出自己見過的光(太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、X光、火光、激光、熒光棒發(fā)出的光、螢火蟲發(fā)出的光，等等)。師講解：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光，叫自然光；像燈光、激光、X光、熒光棒發(fā)出的光是人們制造出的光，叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。
3．探索光的特性。師：“下面我們來做幾個小實驗，看看光是怎樣走路的?！?BR>實驗(一)：將活動室窗簾拉上，使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的；還可以在有太陽時，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀察太陽光是怎樣射進朱的。幼兒：“手電筒的光是一直向前跑的。”“太陽光是直著射進來的。”師小結(jié)：這是光的第一個特性，叫做光的直射性。
實驗(二)：(拉開窗簾)讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師：“小朋友邊玩邊觀察光發(fā)生了哪些變化?”幼兒：“我發(fā)現(xiàn)小鏡子反光?！薄拔野l(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光。”“我發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了。”師小結(jié)：這叫光的第二個特性：光的反射性。
實驗(三)：把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化，幼兒：“我發(fā)現(xiàn)筷子折了?！薄拔野l(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變?！睅煾嬖V幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射，是光的第三個特性。
師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。
4．討論光的用途。
師：“人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西，給我們的生活帶來了許多方便?！庇變河^看多媒體課件(一)：了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等。(二)知道光的特殊用途：診療、美容、科學(xué)考察、照相等。師結(jié)合課件一一介紹光的這些用途。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用。幼兒：作手影、幫助找東西。
5．游戲。用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光，讓幼兒觀看光的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
6．小制作。變色陀螺或潛望鏡。
7．鼓勵幼兒長大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的還沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光，或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西，造福人類。
活動反思：
幼兒很喜歡這個活動，都能積極參與，探索興趣很足，很愿意做實驗。幼兒也懂得了許多關(guān)于光的知識，明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點多，時間稍長，所以建議將光的顏色探索部分和制作變色陀螺另設(shè)一課時。
試題推薦：
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