A．依法治國(guó)
B．以德治國(guó)
C．以人為本
D．均衡發(fā)展
52、《中華人民共和國(guó)教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，（ ?。?。
A．保護(hù)學(xué)生權(quán)益
B．保護(hù)教師權(quán)益
C．保證公民受教育的權(quán)利
D．促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
53、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來沒有停止過。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)解答一個(gè)曾引起人們關(guān)注的問題。地球每天的時(shí)間都比前一天延長(zhǎng)1／7000秒，即每過一年，一天要延長(zhǎng)0．5秒，據(jù)此預(yù)測(cè)，再過2億年，一年將只有250天了。對(duì)“一個(gè)曾引起人們關(guān)注的問題”的解答，最準(zhǔn)確的是（ ?。?。
A．大洋底部的裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢
B．大洋底部的裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間縮短
C．大洋底部的裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間延長(zhǎng)
D．大洋底部的裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快
54、下面對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．尊重幼兒個(gè)性發(fā)展
B．教育面向全體幼兒
C．促進(jìn)幼兒專業(yè)發(fā)展
D．引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
55、美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”這種教育觀念需要教師在教育過程中（ ?。?BR>A．尊重兒童的人格和情緒
B．重視兒童積極情感體現(xiàn)
C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D．重視兒童的主動(dòng)操作性
56、我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（ ?。?BR>A．私人職業(yè)
B．從屬職業(yè)
C．專門職業(yè)
D．附加職業(yè)
57、下面哪位不是古希臘三大悲劇作家之一?（ ?。?BR>A．埃斯庫羅斯
B．歐里庇得斯
C．阿里斯托芬
D．索福克勒斯
58、春秋時(shí)期，魯國(guó)規(guī)定：如有人在國(guó)外看見魯國(guó)人淪為奴隸，可墊錢將其贖回來，然后回國(guó)報(bào)銷?？鬃拥囊晃坏茏泳驮趪?guó)外墊錢解救了一個(gè)淪為奴隸的魯國(guó)人，但不報(bào)銷，以示其“義”?？鬃又篮笈u(píng)了他，說這將影響更多的奴隸被解救。因?yàn)橐院篝攪?guó)人如墊錢救人，報(bào)銷吧不好意思，不報(bào)銷則蒙受經(jīng)濟(jì)損失，兩難之下可能放棄救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人賞賜了一頭牛，他高興地接受了，孔子大加贊賞。這段文字意在闡明（ ?。?。
A．道德踐行者應(yīng)得到回報(bào)和關(guān)愛
B．善有善報(bào)，好人有好報(bào)
C．對(duì)道德模范的獎(jiǎng)勵(lì)，有助于道德的弘揚(yáng)
D．樸實(shí)的民間俗語，包含了人們樸素的道德觀
59、古人的婚禮在什么時(shí)間舉行?（ ）
A．早上
B．中午
C．傍晚
D．下午
60、馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。這一表述主要運(yùn)用的思維方法是（ ?。?。
A．抽象與概括
B．分析與綜合
C．歸納與演繹
D．分類與比較
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