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2022上半年幼兒園保教知識(shí)與能力真題：?jiǎn)芜x題
1.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，3-6歲兒童平均每年健康檢查的次數(shù)是()
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
參考答案：A
參考解析：根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》定期健康檢查規(guī)定，1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個(gè)月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進(jìn)行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測(cè)。1～3歲兒童每年進(jìn)行1次聽力篩查;4歲以上兒童每年檢查1次視力。體檢后應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋健康檢查結(jié)果。
2.下列對(duì)兒童的看法，正確的是()
A.兒童是無知無能的
B.兒童不是微縮的成人
C.兒童可以按成人的意愿塑造
D.兒童是家庭的私有財(cái)產(chǎn)
參考答案：B
參考解析：幼兒擁有獨(dú)立的人格，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。兒童是人，具有與成年人一樣的一切基本權(quán)利，具有獨(dú)立的人格。故兒童不是微縮的成人的說法是正確的。
3.幼兒園創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，首先應(yīng)考慮的要求是()。
A.經(jīng)濟(jì)性
B.安全衛(wèi)生性
C.功能性
D.美觀性
參考答案：B
參考解析：幼兒園創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，首先應(yīng)考慮的要求安全性原則，是指教師應(yīng)把設(shè)施、設(shè)備、操作玩具等物質(zhì)環(huán)境要保證幼兒的人身安全。
4.關(guān)于幼兒言語的發(fā)展順序，下列說法正確的是()。
A.言語理解先于言語表達(dá)
B.言語表達(dá)先于言語理解
C.言語理解與言語表達(dá)平行發(fā)展
D.言語理解與言語表達(dá)獨(dú)立發(fā)展
參考答案：A
參考解析：幼兒言語的發(fā)展 幼兒期是豐富言語、熟練掌握口語的關(guān)鍵期,也是言語從外部過渡到內(nèi)部并掌握書面言語的時(shí)期。幼兒言語的發(fā)展順序中，言語理解先于言語表達(dá)。
5.幼兒對(duì)自已消極情緒的掩飾，說明其情緒的發(fā)展已經(jīng)開始( )。
A.深刻化
B.豐富化
C.內(nèi)隱化
D.精細(xì)化
參考答案：C
參考解析：幼兒對(duì)自己消極情緒的掩飾，說明其情緒的發(fā)展到了內(nèi)隱化;由于幼兒晚期的情緒已經(jīng)開始有內(nèi)隱性，因此要求成人細(xì)心觀察和了解其內(nèi)心的情緒體驗(yàn)。
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6.關(guān)于自發(fā)性游戲的正確觀點(diǎn)是( )。
A.幼兒園游戲不包括自發(fā)性游戲
B.自發(fā)性游戲不需要教師指導(dǎo)
C.教師組織的游戲比自發(fā)性游戲有價(jià)值
D.自發(fā)性游戲具有多種教育價(jià)值
參考答案：D
參考解析：幼兒的自發(fā)游戲，是指在幼兒園自由活動(dòng)時(shí)間，幼兒以玩為目的，根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的一種自發(fā)性游戲，具有多種教育價(jià)值。
7.下列選項(xiàng)中不符合蒙臺(tái)梭利教育觀念的是( )。
A.兒童存在著與生俱來的“內(nèi)在生命力”
B.教育應(yīng)讓兒童獲得自然的和自由的發(fā)展
C.幼兒教師是揭示兒童內(nèi)心世界的觀察者
D.自由游戲是兒童學(xué)習(xí)的主要方式
參考答案：D
參考解析：蒙氏教學(xué)法的三要素，它的具體內(nèi)容包括教師、幼兒以及有準(zhǔn)備的環(huán)境。蒙臺(tái)梭利非常重視環(huán)境對(duì)于幼兒的影響，提倡為幼兒提供有準(zhǔn)備的環(huán)境。所謂有準(zhǔn)備的環(huán)境是指為幼兒提供教具、自由、結(jié)構(gòu)與秩序等，這里蒙臺(tái)梭利一方面強(qiáng)調(diào)幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中通過“工作”的方式自由自主的發(fā)展，一方面又強(qiáng)調(diào)對(duì)于自由的概念并不是放任自流，而應(yīng)當(dāng)是有范圍和限度的。故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
8.導(dǎo)致“狼孩”心理發(fā)展滯后的主要因素是( )。
A.遺傳有缺陷
B.生理成熟遲滯
C.自然環(huán)境惡劣
D.社會(huì)環(huán)境缺乏
參考答案：D
參考解析：狼孩生活狼群的環(huán)境中，沒有接受到社會(huì)活動(dòng)，他成長(zhǎng)過程中沒有教育引導(dǎo)，因此沒有社會(huì)性刺激。導(dǎo)致其心理發(fā)展滯后的主要因素是社會(huì)環(huán)境缺乏。
9.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的正確順序是()。
A.翻身→坐→抬頭→站→走
B.抬頭→翻身→坐→站→走
C.翻身→抬頭→坐→站→走
D.抬頭→坐→翻身→站→走
參考答案：B
參考解析：嬰兒動(dòng)作發(fā)展順序沿著抬頭、翻身、坐、爬、站、行走的方向發(fā)展。
10.4歲的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很驚奇地說："哦,我的葡萄干變多了!”這說明的思維處于()。
A.感知運(yùn)動(dòng)段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算段
參考答案：B
參考解析：前運(yùn)算階段的兒童還沒有“守恒”能力或沒有形成“守恒”的概念，思維缺乏觀念的傳遞性，因?yàn)樗麄儫o法認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的某些特征在其表面性質(zhì)發(fā)生某些改變時(shí)，其本身并不發(fā)生變化。瑞瑞將葡萄干撒在桌子上，認(rèn)為變多了，說明幼兒還未形成守恒概念。
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